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六年级上册第8课 校园歌曲 《歌曲 《童年》》优秀教案
课件
板书 教师评价 通过引导学生回忆童年，感受歌曲的情感内容，初步认识歌曲
展开阶段
介绍歌曲的作者罗大佑
初听歌曲，感受歌曲的速度，情绪，节拍并作答
提问2/4拍的强弱规律以及2/4拍的身声势律动如何拍打，指导学生听歌曲拍打节拍并用“lu”哼唱歌曲
出示节奏练习，指导学生拍打，并按节奏读歌词
5、教师钢琴伴奏带唱全曲子。
1、欣赏歌曲，运用正确的节拍进行声势律动
2、仔细听辨音乐，感受歌曲的情绪、速度、强弱规律
3、学习节奏拍打，重点掌握切分音的拍打 课件，板书 教师评价 运用声势律动，打节拍等方式进一步了解歌曲，在多次聆听的同时熟悉歌曲旋律，为学唱歌曲做准备
拓展阶段
1、 指导学生为歌曲划分乐句，根据乐句的变化，找出歌曲:A A’B C的结构。
2、 学生演唱歌曲：跟伴奏齐唱歌曲，师生对唱，接龙唱，请同学领唱歌曲
4、 为歌曲配上乐器演奏，学习吹奏葫芦丝，教师示范吹奏全曲。
5、 学生学习吹奏第一句，方法：每小节练习吹，再连起来；指法分析。
6 相同方法学习二、三、四句。
7 学生葫芦丝齐奏第一段。
8 点名吹奏，点评。
1、用正确的音色演唱歌曲
2、学习为歌曲划分乐句与结构
课件，板书，
学生自评
为歌曲划分乐句，指导重点字句的演唱，能更准确的将歌曲的旋律、节奏唱准确。通过为歌曲加上乐器演奏，拓展学生的音乐综合音乐能力，培养其合作精神 结束阶段 课堂小结，总结本节课内容，点评，升华感情
2、 请同学谈谈这节课收获。