六年级下册第3课 名曲欣赏——《黄河大合唱》 《欣赏 混声合唱《黄水谣》》优秀教案

六年级下册第3课 名曲欣赏——《黄河大合唱》 《欣赏 混声合唱《黄水谣》》优秀教案

三、学习者分析

学生在从一年级开始到六年级，都有循序渐进地欣赏过一些乐曲，具有简单分析乐曲结构的基础和能力，积累了一些分析歌曲的方法，本课欣赏的歌曲是《黄水谣》，学生需要运用已学知识，通过初步感受歌曲、熟悉主题、感受音乐情绪、感知音乐结构这几方面去分析歌曲。从而提高自己欣赏歌曲的能力。

四、教学目标

1、欣赏第四乐章《黄水谣》，激发学生的民族自豪感与爱国主义情怀。

2、熟练感知《黄水谣》的音乐主题，区分歌曲的基本段落。

五、教学重难点

重点：欣赏第四乐章《黄水谣》，感知不同的音乐主题和段落所呈现的不同音乐形象。

难点：说出歌曲所表现的音乐形象。

六、课时安排：安排1课时。

七、主要教学媒体

1、教师准备：计算机及多媒体课件、钢琴、教学板书等。

八、教学过程

步骤 教师 学生 媒体 说明 初步感受歌 曲 一、欣赏《黄水谣》，初步感受歌曲。

1、这个乐章和第一乐章有什么不同？

2、歌词唱了一些什么内容？什么演唱形式？（混声合唱）

3、什么是混声合唱？

4、板书课题：《黄水谣》

聆听、思考。

说出歌词内容。 课件

板书：《黄水谣》 通过初步欣赏《黄水谣》，引导学生对歌曲进行分析。 熟悉音乐主 题 1、引导学生用自然、连贯、优美的声音模唱第一段的主题旋律。

2、重点学唱第1句。 模唱第一段的主题旋律。

学唱第1句。 多媒体课件 通过学唱第一段的主题旋律，为进一步分析歌曲作好准备。 感受音乐情 绪 1、对比聆听第一段与第二段旋律，两段旋律的情绪、节拍、节奏、速度、力度、演唱形式有什么不同？分别表现了什么样的音乐形象？

2、对比聆听第一段和第三段旋律，说说两段旋律有什么共同点？（第三段旋律是第一段旋律主题的减缩再现。）所表达的情绪和内容是否相同？（不相同，第一段是优美流畅喜悦的；第二段是缓慢凄凉悲伤的。） 聆听、对比旋律。

对比聆听第一段和第三段旋律，分析两个乐段在旋律、情绪和内容上的异同？ 板书、多媒体课件。 通过对比三个乐段，让学生了解乐段之间的关联和对比，了解作品创作的基本手法。 感知音乐结 构 聆听全曲，用图标画出音乐的结构，要求表现出音乐的段落和各段之间的关联。 用图标画出音乐的结构。 多媒体课件。 通过分析，学会如何表现歌曲的结构。 小 结 1、本节课有什么收获？

2、教师小结本节课中大家的表现。