花城粤教版六年级下册第1课 世界需要拉起手 《歌曲《来吧！来踢球》》优秀教案设计

花城粤教版六年级下册第1课 世界需要拉起手 《歌曲《来吧！来踢球》》优秀教案设计

4、在演唱时能自然地表现休止符号。

教学重点：歌曲的初步认知、表现。

教学难点：掌握、运用切分节奏。

教具准备：多媒体课件、电子琴

教学过程：（多媒体插放学校足球队比赛的分彩）

组织教学，破冰入课：

1.引入节奏练习，首先夹破难点。

X X ∣X X X‖

我是 曾 老 师

2、将同小节切分节奏变化为跨小节切分，再进行练习。

X X ∣X X X∣X –‖

我 是 曾 老 师

二、声像结合，导入新课：

1、多媒体视频：播放学校足球队参加市足球友谊赛视频。

2、入新课：《《来吧，来跟球》

（1）看谱：听范唱，初步感知歌曲。

师：歌曲分为几个部分？你的依据是什么?

（2）师范奏、唱第一部分。注意切分节奏的运用。

（3）采用听唱法、游戏法进行歌曲第一部分教学。

注：加强四分休止符号处的停领练习。

（4）强调第一部分反复后“房子”时的连接点。

三、故事激趣，强化悄绪，转折进入歌曲第二部分：

1、讲述关于学校足球队员参加比赛的故事。（再次激发学生学绪。）

2、引导学生感知歌词，体会和平带给全世界人民的安宁、幸福。从而更有感情地此段歌曲。

四、引导学生用吸气法正确地表现后半拍弱起演唱方法，用欢快的情绪唱一唱歌曲部分。