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一年级上册第二单元 我的朋友 《音乐知识 碰铃》优秀教案
学情分析
一年级的学生处于活泼好动，爱唱爱跳的阶段。对于音乐课还是很有兴趣的，但在音乐的情感表达上还相对缺乏，因此，我将加强学生在情感表达上的培养。
重点难点
1. 学习打击乐器碰铃。
2. 学习打击乐器的演奏方法，强调与歌曲结合进行。
活动准备
碰铃、沙锤、串铃、八音琴
教学过程
【活动】1.欣赏故事
有一只小熊，他有了自己的房间，可是他遇到了麻烦，我们来看看他遇到了什么麻烦，他是怎么解决麻烦的。（小熊晚上不敢单独去厕所，就请铃铛来陪他，可是又怕铃声吵醒妈妈，就在心里摇铃铛，这样就不会吵醒妈妈了。）
【活动】2.情景表演
播放故事，请两位学生分别扮演“小熊”和“熊妈妈”，出示乐器碰铃，让孩子们感受碰铃的声音。
【活动】3.用碰铃为歌曲伴奏
教师用鼓打出xx x－ | xx x－ | xx xx| x－－－|
| xx xx | xx xx |xx xx |x－－－| ……的节奏，幼儿跟着节奏一边拍手，一边进入音乐活动区域。
2、用拍手、拍腿、拍肩等方法感知音乐的节拍。
3、给幼儿每人发一件乐器碰铃（如果碰铃不够可以发串铃和沙锤），让幼儿试着将手中的乐器发出各种声音，并让学生辨识乐器的不同音色。
4、教师用八音琴打出歌曲旋律，幼儿试着用手中的乐器和老师一起演奏，使学生感受节奏、速度和情绪。在音乐活动中培养学生的合作精神。
5、教师弹奏歌曲《铃儿响叮当》旋律，学生为歌曲伴奏。学生不仅感知了音乐的节奏，还体验了音乐活动的美好，更加地喜爱音乐。
6、活动结束
教师带领幼儿一边演奏一边走出音乐活动区域。