冀少版一年级上册音乐第二单元 我的朋友 《欣赏 口哨与小狗 管弦乐曲》优秀教学设计

冀少版一年级上册音乐第二单元 我的朋友 《欣赏 口哨与小狗 管弦乐曲》优秀教学设计

学生能够逐渐产生了对学习音乐的兴趣，培养了学生对音乐形象的表现与感受。

3、? 知识与技能：学生能够积极参与课堂音乐活动中来，并且能够听辨乐曲段落结构。

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教学重点：

培养学生专注聆听音乐的习惯，以及音乐想象力

教学难点：

能够听辨出音乐段落的异同，且尝试划分乐曲结构

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学情分析：

????? 二年级的学生在音乐上，模仿力强，表演欲强，也开始具备一定的音乐听辨能力，他们具有活泼好动，注意力不集中等特点，因而我在设计欣赏课《口哨与小狗》时，采用了律动的形式，将乐曲的段落结构通过体态律动展现出来，学生能够在律动不仅能够激发起兴趣，而且很快的感知到乐曲段落的异同和变化。

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教学过程：

一、导入

1、师：同学们，欢迎来到今天的音乐课堂，上课前老师想先请大家观看一段视频，看完后，请你们告诉我视频上这位漂亮的大姐姐在干什么？生回答。

（播放口哨表演视频）

2、师：你们真聪明，这位大姐姐表演的就是吹口哨，我们班有没有会出口哨的小朋友呢？

（学生举手表演）

3、介绍口哨艺术

4、师：今天老师给你们带来了一首非常有趣的乐曲，请小朋友们仔细听听这首乐曲中出现了哪些有趣的声音？

生：口哨

生：小狗

5、师：你们真棒，很快的就听出来是口哨和小狗，那么今天我们要学习的这首曲子就是刚刚听到的这首，而且名字就叫《口哨与小狗》。

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二、欣赏乐曲

1、初次欣赏