一年级上册第八单元 童话小屋 《唱歌 小青蛙呱呱》优秀教案

一年级上册第八单元 童话小屋 《唱歌 小青蛙呱呱》优秀教案

教材分析：

《小青蛙呱呱》是一首音乐形象生动鲜明、具有民族调式风格的儿童歌曲。这首歌以拟人化的方法刻画了小青蛙的可爱形象，以激发学生对小青蛙的喜爱之情，唤起他们保护动物的意识。

教学目标：

1、用轻快、富有弹性的声音演唱歌曲《小青蛙呱呱》，并能用打击乐器为歌曲伴奏。培养学生喜爱动物的情感和保护动物的意识。

2、能够在音乐活动中创编伴奏、律动，培养音乐感知力、创造力。

3、结合多媒体课件进行教学，使学生更为直观、深刻地了解歌曲塑造的音乐形象及其音乐情绪。

教学内容：

1、用轻快、有弹性的声音演唱歌曲《小青蛙呱呱》，培养学生喜爱动物的情感和意识。

2、引导和鼓励学生积极参与各项音乐活动，感受和听赏音乐、理解、表现音乐中的童话形象，培养学生的想像力和创造力。

教学难点：

1、以合作探究的方式创编伴奏、律动。

2、在综合表演等活动中，培养学生的音乐感知力、创造力和合作意识。

教学、具准备：

1、歌曲《小青蛙呱呱》课件。

2、双响筒、三角铁、响板、碰铃等打击乐器。

3、自制打击乐器材料、青蛙头饰。

教学媒体设计：

1、多媒体课件进行教学，激发学生学习兴趣，使学生在愉悦中掌握知识，解决难点。

2、播放歌曲动画，声音图画结合、视频音频交融，使学生更为直观、深刻地了解歌曲塑造的音乐形象及其音乐情绪。

教学过程：（一）、组织教学：

1、播放歌曲《幸福拍手歌》，学生随音乐做动作进教室。

2、师生问好。

（二）、导入：

1、教师：“今天，我们要在这儿举行一次《热爱大自然、爱护小动物》演唱会，老师还从动物王国请来了一位小嘉宾，你们想不想知道它是谁？（想）下面，我们就请它跟大家见个面吧！”（出示课件：青蛙）

2、节奏、难点练习：