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冀少版一年级上册第十单元 过年啦 《欣赏 小拜年 齐唱》优秀教案设计
通过打击乐器为歌曲伴奏，使学生掌握锣、鼓的基本节奏型。 过程方法 借助录音机、打击乐、投影等现代技术手段，经历故事、学唱、巩固、解惑这一学习过程，体验歌曲天真活泼的情绪，参与听、唱、动、编等全过程，探索不同力度的表现的作用。 态度情感 通过这首歌的学习让学生初步了解了湖南花鼓调的音乐风格，激发学生对民族音乐的热爱，开阔学生的视野。 教
学
札
记 教 学 过 程 预设教学路径 预设学生活动 备择方案 第一课时
常规训练
听音乐进教室
师生问好
发声练习
33 3|6 6 6 |33 66| 3 0|
66 6| 33 3| 66 33| 6 0 ||
创设情境，学习歌曲
导入：
同学们，大家喜欢过年吗？你喜欢以什么方式庆祝新年呢？
第二课时 活动
一．复习歌曲
二．练习
根据歌曲《小拜年》设计民族打击乐器伴奏，给歌曲带来更加活跃的气氛。
三．听旋律填空练习，训练学生的听辨能力。
学生边听音乐边表演进教室。
师生愉快接唱。
学生随琴视唱。
小组之间接唱。
学生畅所欲言
教师伴奏，全体学生有感情的演唱。
根据规定的乐器和伴奏型让学生说出哪个声部用什么乐器，然后演奏。