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一年级上册第三单元 国旗 国歌 《欣赏 中华人民共和国国歌 齐唱》优秀教案
教学重点：
使学生初步具有感受音乐和表现音乐的能力。从而体会各种音乐记号在歌曲中的作用。?
教学难点:
运用恰当的力度正确的表达歌曲的情绪内容。?
?教学过程：?
一：情感互动，组织教学：?
学生在老师富于激情的引导下，边听歌曲《歌唱祖国》边做军人行走的动作进入教室。?
师生问好；?
谈话导入，激发体验：?考考你：?
中国的国旗是什么?中国的国歌是什么?
谁能告诉老师在什么样的场合中会升国旗、奏响《国歌》呢?学生自由发言，畅所欲言。揭示课题?
三、新歌教学，体验快乐：?
初听范唱《中华人民共和国国歌》课件，体会音乐情绪。?
考考你：? 你知道国歌的词作者是谁?曲作者是谁呢?演唱时该注意什么问题？学生听完后回答。?
教师根据学生了解的情况介绍国歌的故事。? ?
教师指出学生在唱曲调中不准确的乐句，在教师指导下把它唱准。
?4、学唱歌词：?
指导学生有感情地按节奏朗读歌词。?
教师重点指导部分：?
教师唱“中华民族到了最危险的时候”乐句。?为什么在“中华民族”四个字上要加上重音记号?????，?学生用两种不同的演唱来进行比较，体会这句歌词的含义以及重音运用的作用。学生运用重音记号和休止符演唱“中华民族到了最危险的时候”，进一步体会歌曲内涵。? ?
??B、学生唱“起来、起来、起来”这句话的歌谱。学生用手势表现这句旋律的走向。????? C、为什么在“前进!前进!前进!进!”要多加个进?
5、学生有感情完整地演唱《国歌》，教师及时做出相应的评价。?
拓展延伸，加深体验?
运用不同的表演唱形式进行表现歌曲。
?(1)学生讨论自行排练节目。? (2)教师可提示学生用：绘画、舞蹈、齐唱?、合唱、等形式。