一年级上册第六单元 动物音乐会 《欣赏 狮王 选自《动物狂欢节》 管弦乐曲》优秀教案

一年级上册第六单元 动物音乐会 《欣赏 狮王 选自《动物狂欢节》 管弦乐曲》优秀教案

教学过程：

师生问好

谈话导入

师:老师知道，你们在电视上在动物园里看到过很多很多的动物，这里就有3种，咱们一起来认一认（出示 天鹅 大象 袋鼠）今天我们要去的是一个很特殊的动物园，在这个动物园里我们要用小耳朵听出是什么动物，现在咱们就来试试吧！

听听下面这段音乐描写的是天鹅、是大象还是袋鼠。（听大象音乐）学生做出自己的选择。教师公布正确答案大象，用yean欢呼。

师：还想不想再试试。

生：想

师：快做好，听听这段音乐描写的是美丽安静的天鹅还是蹦蹦跳跳的天鹅。仔细听老师相信你们一定能听到的。（播放袋鼠音乐）

师：正确答案就是袋鼠，你们可真棒，真会听音乐。音乐是不是很神奇呀，还能让我们听出是什么动物。

介绍作曲家

师：刚才我们听到的音乐是法国作曲家圣桑 创作的组曲动物狂欢节。在组曲中一共有14首好听的音乐，今天我们要听的是这14首乐曲中的第1首。

初听引子

师：在第一个来参加动物狂欢节的动物出场前，有一段音乐制造了一种气氛，你们听听是紧张的还是轻松的（初听引子）

生：紧张的

6、聆听A段

师：在紧张的气氛中第一位参加狂欢节的动物已经出场了，我们来听听音乐，模仿他是走着还是其他的动作，我们一起来试试（边听音乐边做走路的动作1听A段）

师：我看到了大部分同学都做着走路的动作，请做的好的同学到前面来，我们跟着学学。（2听A段）

7、学唱主题

师：同学们做的很棒，让我们一起来唱唱这段出场的音乐，老师唱两小节，你们学唱两小节（出示图形谱，教唱两次）

师：听着琴声唱的更准些。（反复练唱）

师：你觉得是用轻柔连贯的声音演唱，还是用有力短促的声音演唱

生：有力短促的。

师：你们同意吗？那我们就用有利短促的声音来演唱。

师：咱们的声音那么有力，如果刚才的动作更神气更有力些，是不是感觉更威风了！让我们跟着音乐唱一唱做一做（跟着音乐起立边唱边做动作）

8、介绍演奏乐器