一年级上册第二单元 我的朋友 《音乐知识 音的长短》优秀教案

一年级上册第二单元 我的朋友 《音乐知识 音的长短》优秀教案

教学过程：

一、拍点法

师：今天，由我与大家一起来上课，你们欢迎我吗？

生：欢迎

师：那你们怎样欢迎我呢？

生：鼓掌

师：我也要一种新的欢迎方式，好吗？（师做拍手点手心的动作）。谁能用这种新的欢迎法来欢迎我？（指生练习）。谁能加上“欢迎新老师”这句话再拍一拍? （指生练习）。

二、比长短

1、物品??

师：刚才的拍点欢迎法同学们学的非常快，可见你们的小脑袋都很聪明，接下来老师要考一下你们的观察力。师拿出两根长短不同的粉笔，提问哪根长？哪根短？师指着自己的长头发与一个男孩的头发问：谁的头发长？谁的头发短？

生：齐答。

师：同学们回答的非常正确。在我们的生活中，许多物品都有长短的不同。同样，在神奇的声音世界里，也有长短的区别。今天，我们就一起来学习《声音的长短》。师板书题目。

2、小猫??

师：为了帮助你们更好的学习声音的长短，有三个小动物朋友也赶来帮忙。请你仔细听，第一个来的是谁？师播放小猫的叫声。

生：小猫。（师把小猫的图片贴到黑板上）

师：谁能模仿一下小猫的叫声?指生模仿。谁能说一说哪个同学模仿的更像？为什么？

生：声音长一些的更像。

师：我们一起来试一试吧！同学们模仿的真像。谁能边模仿小猫的样子边学小猫叫?指生模仿。

师：那么，小猫的叫声在音乐里怎样表示呢？请同学们看黑板，板书“×—”??????? 谁能加上拍点法来模仿小猫的叫声?就像老师这样。师示范。（指生练习）。

3、依次播放小鸭子、小鸡的叫声。教法与上面小猫的教学相同。

4、比较小猫、小鸭子、小鸡都叫一声时声音的长短。

三、找朋友

1、师：前面，小猫、小鸭子、小鸡三个小动物帮助我们认识了“×—、×、××”这三个节奏，下面有三个动物需要我们的帮忙，它们想要找到与它们的叫声节奏相同的朋友，你们愿意帮助它们吗？

生：愿意。

2、出示小羊、小狗、小老鼠的图片，让学生分别模仿其叫声，找出与它们叫声节奏一致的小动物，然后把其图片贴在其好朋友的旁边。