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2. 能根据音标书写以下单词：answer, shower, serve, news, museum和一些有关日常行为的短语如：chat with friends, listen to等。
3. 能正确熟练地运用be+doing, 初步学习was/were+doing的用法。
4. 能运用本课所学语言，就过去或现在正在做的事情进行正确的描述。
Skill aims：
1. 能听懂有关谈论过去和现在所做的事情，听懂电话用语。
2. 能正确地使用电话用语，并能在生活中自由谈论自己和他人过去某一时间正在做的
事情。
3. 能正确朗读课本的文本材料，读懂介绍某个时段在做什么的文章。
4. 能用过去进行时正确描绘、书写自己某一天所做的事情。
Emotional aims：
培养学生养成尽量多地使用英语表达自己的意思的习惯，将精力和注意力主要放在意思的表达上，明白语言的交际功能。
Ⅲ. The key points and difficult points
Key points：
1. 熟练使用电话用语。
2. 学习过去进行时。
3. 学习有关活动的短语。如：chat on line, visit a museum, listen to the news
Difficult points：
学习有关活动的短语如，chat on line, visit a museum, listen to the news并能够将这些短语正确应用于过去进行时之中。
Ⅳ. Learning strategies
1. 上课之前多预习跟活动有关的短语能帮助你熟练was/were+doing的结构。
2. 读文章之前先看看图片提示能让你更好的了解文章的内容。
Ⅴ. Teaching aids
Computer multimedia projector, tickets of concert, some cards of famous stars
Ⅵ. Teaching procedures
StepInteraction patternStudent activityTeacher activityIntroduction
(4 minutes）1. The whole
class work
and individual
work
2. The whole