冀少版一年级下册音乐第六单元 我们的节日 《活动 多么快乐，多么幸福》优秀教学设计

冀少版一年级下册音乐第六单元 我们的节日 《活动 多么快乐，多么幸福》优秀教学设计

《多么快乐多么幸福》是一首藏族童谣，2／4拍，前8小节为羽调式，后8小节巧妙地转换为商调式，别有情趣和韵味，欢快活泼的旋律极富动感，唱之欲舞。歌曲生动地描绘了藏族人民欢聚在一起的热闹气氛与愉快心情。

三、教学目标：

1、通过交流和欣赏藏族的风情片，在潜移默化中加深学生对西藏的热爱之情。

2、通过学唱和表演《多么快乐多么幸福》体验藏族民歌高亢嘹亮的鲜明特点以及藏族舞蹈基本动作的风格。

四、教学重、难点：

1、充分感受音乐，感受藏族文化。

2、把握和表现歌曲欢快的情绪。

五、教法、学法指导：

体验、模仿，听唱和模唱法。

六、教学过程

1、情境导入，初步感受西藏的美。

师：同学们，我们的国家叫什么名字？（中华人民共和国），有多少个民族啊？（56个民族，有藏族、傣族等）。今天我是给大家带来了一小段民族舞蹈，大家来猜一猜，看看老师跳的是哪个少数民族的舞蹈？

师：你能不能猜出老师跳的是哪个民族的舞蹈呢？举手告诉我，（藏族）。同学们真棒，藏族主要生活在我国的西藏，你们想不想去看一看西藏是什么样子的呢？藏族同胞是怎么生活的呢？（想）。

出示图片，师讲解西藏风光。

西藏是一个神奇而美丽的地方，这里有茫茫的草原，湛蓝的天空和清澈的湖水，还有被称为世界第一高峰的珠穆朗玛峰，还有一座美丽的布达拉宫，那里还有一条被称为“天路”的青藏铁路，那里还有有美丽的藏羚羊。当你来到西藏时，热情、好客的藏族人民都会献上尊贵的哈达和甜美的青稞酒、酥油茶，还会说上一句“扎西德勒”，表示欢迎，吉祥如意的意思。同学们你们想不想知道“你真棒”这句话用藏语怎么说嘛?跟老师学一学：“巴扎嘿”。

2、引出音乐，学生初步感受歌曲。

师：藏族人民能歌善舞，藏族的音乐美丽动听，别具风格。下面就让我们一起去感受一下藏族那美丽动听，别具风格的歌曲吧！

师：请大家闭上眼睛，静静的感受美妙的歌曲。在听的同时感受一下这首歌曲的情绪。

问题：这首歌曲的情绪是：欢快的()抒情的()悲伤的()

生：欢快的。铃铛的声音、马蹄的声音。

3、 认识音乐符号。

复听音乐，哪句歌词唱了两遍？（反复记号），同学们有没有注意到乐谱上有什么特别的记号?答：“||::||”嗯，是的，（在黑板上写反复记号）。这个记号就是告诉我们，唱完这句后要从头再唱一遍再结束。带领学生哼唱最后一句歌词，感受反复记号在歌曲中的作用。

4、师带领学生跟着节奏朗读歌词，学唱歌曲。

师带领朗读第一段，师：歌曲有两个地方有附点，你来听听有了附点之后是怎么唱的。师范唱附点，让学生进行对比，了解、掌握附点的演唱方法。请哪位同学能够打着节奏朗读一下第二段，再全班一起朗读）

师：请找出歌中有哪一句是和我们汉语不一样的？“嘎拉羊卓拉”（是歌曲中的语气词，