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冀少版音乐一年级下册第九单元 心系宝岛 《唱歌 小小思乡曲》优质课教案
二、教学重、难点：
重点：通过聆听，感受、体验、理解音乐作品的内容及音乐情感上的变化。
难点：在聆听的基础上，引导学生参与音乐审美评价。
课前准备：小器乐、图片等。
三、教学过程：
????师：伴随着悠扬的乐声，开启了我们快乐的音乐时光，希望同学们在课上，学有所思、学有所想、学有所获、学的开心、学的愉快。
（一）、聆听《谁不说俺家乡好》
????师：首先，给大家带来一首曲子《谁不说俺家乡好》。要求：听完后，说说你感受到了什么？
1.课件出示背景图。
????2.聆听歌曲。ナι可随录音轻轻哼唱，体验人们对家乡的爱。
????3.谈听后感受。牐牚
????师：这时一首赞美家乡的曲子，无论旋律还是歌词，无不流露出浓浓的的喜悦之情，亲切、动人。
（二）、聆听《小小思乡曲》
????1.欣赏乐曲《小小思乡曲》
????师：下面将要欣赏到的是课件出示《小小思乡曲》。乐曲柔和，带有暗淡色彩的旋律，轻轻地、缓缓地诉说，把思念故乡的情绪表现的淋漓尽致。乐曲短小的结尾充满茫茫的愁绪，无穷尽的相思，理不清、斩不断，久久萦绕在心头。
????要求：欣赏中，注意感情的深入和递进。
????问题：带给你怎样的感受？这样的音乐适合在什么场景下欣赏？
2.学唱乐曲
学生学唱第一乐段，感受作者浓浓的思乡情。
学生学唱第二乐段，感情的再一次递进，使得乐曲再一次升华。
学生学唱第三乐段的高潮部分，婉转流畅，让我们久难忘怀。
3.反复练习，加深印象。
4.老师范唱，学生跟唱。
5.学生合唱，分组演唱。
师：《小小思乡曲》给你什么感受?