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冀少版音乐二年级上册第八单元 音乐万花筒 《唱歌 芦笛》优质课教案
1、感受歌曲的欢快情绪。
2、体验歌曲节奏、力度的变化。
三、教具准备：
多媒体
教学过程： （一）、组织教学，师生问好！
二、随音乐律动，导入新课
师：刚刚我们随着动听的旋律，活动了自己的身体，今天这节课我们一起学唱一首波兰歌曲《芦笛》。
1.播放歌曲《芦笛》，学生听赏。
问题：听完后有什么感受？
2.复听歌曲，进一步感受体验。
三、师生互动参与学习个
1、歌曲节奏的学习
（1）学生视谱
问：歌曲中的哪些节奏是相同的？
（生回答:一三句相同，二四句相同）
（2）读一读节奏。
（3）分组进行节奏练习。
（4）按节奏读歌词。
2、词曲的学习。
（1）师教生按分句学昌曲谱。
（2）师伴奏，生用“LU”听唱。
（3）师伴奏，生适配唱词。
3、进行歌曲处理
（1）引导学生用轻快、自然而有弹性的声音演唱。
（2）注意一音多字词，如“小巧的”应指导学生唱的连贯。