冀少版二年级上册音乐第五单元 船儿悠悠 《欣赏 让我们荡起双桨 故事片《祖国的花朵》插曲 童声齐唱》优秀教学设计

冀少版二年级上册音乐第五单元 船儿悠悠 《欣赏 让我们荡起双桨 故事片《祖国的花朵》插曲 童声齐唱》优秀教学设计

（3）过程与方法目标：通过听唱、探究、合作等方法学唱歌曲，培养学生的听觉能力，想象力和创造力。

教学重难点：

1．教学重点：体验旋律的美感，能用优美深情的声音演唱，尝试用不同的方式表现歌曲。

2．教学难点：掌握弱起乐句的演唱（及时、准确），感受经典歌曲带给我们的丰富情感体验。

教学准备：录音机、录音带、小黑板、多媒体、电子琴

教学过程：

（一）导入

1.多媒体PPT放一些北海公园的图片，让学生了解北海公园。

师：让我们划着小船，荡起双桨穿越时空的隧道，来到50年代的北海公园，一起感受北海公园的美丽风光，在这美丽的北海公园里，唱着一首传唱至今的歌曲，也是我们今天所要学习的歌曲，歌曲的名字叫《让我们荡起双桨》（师板书）。

2.了解词、曲作者

乔羽：1927年生，山东济宁人。原名庆宝。著名词作家，在中国有“词坛泰斗”之称。

刘炽：原名刘德荫 ，1921年3月10日 生，陕西西安人，中国著名的电影作曲和歌曲家。

（二）学唱歌曲

1．初听歌曲，感受歌曲情绪。

师：下面让我们一起来听一听，在听之前，请同学们带上老师的两个问题：歌曲给你的初步感受是怎样的？歌曲里唱了什么内容，唱了几段？听完之后，请同学们来说一说。

师播放录音《让我们荡起双桨》

生聆听看，初步感受歌曲。

谁能说说歌曲给你的初步感受是怎样的？歌曲里唱了什么内容，唱了几段？

生1：……

生2：……

水中的鱼儿上自由、幸福的、然而它们却十分羡慕少年儿童的幸福生活。从哪些词语看出来 ？

答案：望 听

这里把鱼儿当成什么来写？

答案：（人）这里用鱼儿来衬托少年儿童，更体现了我们少年儿童生活的幸福。

“做完了一天的功课，我们来尽情地欢乐”。如此幸福的生活是谁给我们“安排”的？