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冀少版二年级上册音乐第九单元 雪花飘飘 《唱歌 堆雪人》优秀教学设计
【教材分析】
歌曲《堆雪人》，选自西师版课标教材第三册第六单元，是一首充满童趣的儿童歌曲。整首歌曲情绪欢快、热烈，四三拍、D调，是一首由两个乐句构成的一段体结构的歌曲。整首歌曲以八分音符为主的节奏进行，增强了音乐的能动性，掀起了歌曲的高潮，生动表现了孩子们堆雪人时团结互助的热闹场面。
【学情分析】
二年级的孩子具有一定的演唱能力，但是他们的音高概念还没有建立起来，在音准方面有一定的演唱难度。基本能够用连贯的声音轻声演唱歌曲，但容易出现喊唱歌曲的现象。学生可以采用两小节换气的歌唱呼吸方式演唱。会安静聆听音乐，对于音准、节奏有基本的概念，能进行简单的乐谱识读，能感受音乐情绪的起伏变化并作简要描述，能够用打击乐器或其他声音材料为歌曲伴奏。
【教学目标】
1．在音乐学习活动中体验冬日齐心协力堆雪人的欢乐情景。
2．引导学生用肢体动作、节奏乐器伴奏等多种方式参与歌曲学习和歌曲表现，较好地表现歌曲欢快、热烈的情绪。
【教学重点】：
感受并体验歌曲的基本节奏型，带着欢快的情绪表达歌曲情感。
【教学难点】
1．准确区分并掌握歌曲3/4拍强弱弱的节奏特点。
2．基本了解反复跳跃记号在歌曲中的作用。
【教学过程】
一、 激趣导入
（一）创设情境，律动开课
播放《雪花飞舞》音乐，请学生跟随音乐进行气息练习。
师生问好CAI播放背景音乐
师：同学们，欢迎来到冰雪世界。听，北风带着雪花悄悄的来了，让我们一起来轻轻地吹一吹（呼…）
生：（呼…）强弱气息练习
引导生聆听雪花的声音
自由地 师： 5 3 - 自由延长 生： 5 3 - 自由延长
雪 花 雪 花
师： 3 1 - 自由延长 生： 3 1 - 自由延长
雪 花 雪 花
（三）肢体律动