冀少版音乐二年级上册第九单元 雪花飘飘 《唱歌 堆雪人》优质课教案

冀少版音乐二年级上册第九单元 雪花飘飘 《唱歌 堆雪人》优质课教案

　　《我爱雪莲花》是河北少年儿童出版社义务教育音乐课程标准实验教材第四册第九单元“雪花飘飘”中的一个内容。

1.歌曲

《我爱雪莲花》是一首根据新疆哈萨克族民歌音调创作的儿童歌曲，由上下两个乐句组成，2/4拍，一段体，大调式。曲调清新优美，情感真挚热烈，突出了本歌的民族风格。歌词以第一人称出现，采用借物抒情的手法，表达了儿童热爱边防军，赞美边防军，立志学习边防军的真挚感情。

2.读谱知识

7的唱名为si，是７的低八度音。０为八分休止符，在以四分音符为一拍的旋律中，休止时值为半拍。

三、学情分析

　　本课的教学对象是二年级的学生，学生已有较好的学习习惯，爱表现自己，活泼好动，课堂气氛较为活跃，只有让学生在“玩中学，学中玩”才能符合学生的身心发展特点。因此，教学过程中设计新颖、有趣的练习方式和手段，才能激发他们的学习兴趣，提高他们的学习兴趣。

四、教法与学法

教法：

１．循序渐进法：遵循由浅到深，由易到难的科学原则。

２．讲解示范法：通过生动活泼的语言使学生产生音乐兴趣，用正确规范的视唱示范，更有利于学生模仿。

３．预防与纠正错误法：加强易错节奏的练习与分析，练习过程中及时纠正学生的错误。

４．评价法：通过多元化的评价方式，激发学生的音乐兴趣。

５．游戏法：通过游戏的形式激发学生的音乐兴趣，活跃课堂气氛。

学法指导：

本课我认为要激发学生的音乐兴趣。本课的学法中让学生采用互动学

习的学习方法，发挥学生的主体地位，活跃课堂气氛，通过学生自主互动

去尝试，互相对比，师生讨论，探究、观摩等方式培养学生的思考能力，

观察能力和实践能力。面向全体学生，使不同层次的学生从音乐学习中得到锻炼，获得快乐。

五、 教学目标

　　情感态度与价值观：学习边防军不畏严寒坚守祖国边疆的精神，教育学生热爱祖国。

过程与方法：通过各种音乐情境的创设，将学生带入情境当中，融入到学习中去，使学生在感受音乐美的同时，去发现美、感受美和创造美。

知识与技能目标：指导学生用热烈欢快的情绪，活泼而有弹性的声音 演唱歌曲 。

小学生二年级《我爱雪莲花》教案