二年级上册第九单元 雪花飘飘 《唱歌 堆雪人》优秀教案

二年级上册第九单元 雪花飘飘 《唱歌 堆雪人》优秀教案

3.结合歌曲《我爱雪莲花》，认知反复记号运用。

重点：通过听、唱、模仿节奏等形式学会歌曲　

难点：学习简单的维吾尔族舞蹈动作，并进行歌表演。 教学资源 钢琴、音乐教材、课件 板书设计 《我爱雪莲花》 新疆民歌

2/4拍 ：║反复记号 活泼、热情地 教后反思 通过丰富的课堂形式，充分激发了学生的课堂积极性，在难点解决的过程中，注重教学的知识性的同时还要讲求趣味性。小组合作的过程中，小组间的评价不能只是简单的唱得好或跳的好，还要让学生用专业的术语说完整的话。如：旋律优美，动听，拍子准确。舞蹈动作很舒展、胆子很大。

教 学 过 程 设 计 意 图 教学调整 一、课前复习发声练习（3分钟）

1.同学们用柯尔文手势用正确的发声方法唱音阶

上行：1 2 3 4 5 6 7 1—

下行：1 7 6 5 4 3 2 1—

2.老师来分声部举出柯尔文手势，同学们分声部演唱音符。（可以找个小钢琴家弹音符）

二、情境导入 （3分钟）

师：同学们，欢迎来到音乐课堂和老师来一起享受音乐、尽情舞蹈。今天，老师来给大家介绍一个新疆的小朋友叫萨依拉，她来自新疆的天山。我们来欣赏一下她美丽的的家乡，还有他们那里美丽的雪莲花。（播放图片）

师讲解：这就是新疆萨依拉的民族服饰；天山雪莲花；新疆乐器冬不拉。让学生了解天山峰顶四季白雪皑皑，却生长着一种美丽又顽强的植物─雪莲花，边防军叔叔不畏严寒，甘于奉献，小姑娘把雪莲花献给边防军叔叔。我们一起来学习这首《我爱雪莲花》板书课题 （第58页）。

二、学唱歌曲（15分钟）

1.分析乐谱

师：同学们，先看我们的歌谱，这首歌曲是几拍子的？生：2/4拍。

师：正确。是四二拍，和老师一起来复习四二拍的指挥图示：指导学生学生整齐划拍子。

师：我们就来听听我们的小萨依拉是用什么情绪和速度歌唱家乡的。（听一遍原唱，小声跟唱两遍。）

注意：提示学生由于歌曲的难度，我们先学第一段和第三段歌词。大家看仔细。

提问：歌曲用什么样的情绪演唱？

生：活泼、热情地 （板书）

学唱歌曲

(1)用“la”模唱旋律。

（2）分句教唱

（3）讲音乐符号：║从头反复记号讲解。

齐唱歌曲，及时纠正学生音准。