冀少版二年级上册第二单元 聪明的小精灵 《听赏 可爱的蓝精灵 动画片《蓝精灵》主题曲 童声齐唱》优秀教案设计

冀少版二年级上册第二单元 聪明的小精灵 《听赏 可爱的蓝精灵 动画片《蓝精灵》主题曲 童声齐唱》优秀教案设计

三、学习者特征分析 这个阶段是非常重要的，经过一年的音乐学习，学生对学习音乐有了一定的认识并有自己的见解。这时对今后学习有很大的作用，我们必须要抓住这个阶段的学习，为今后的学习打下坚实的基础。在这个学期的学习中，我要巩固学生上学期学习的知识，并做好本学期的学习，培养学生喜爱音乐的感情。 四、教学策略选择与设计 我用直观的视频，有趣的比赛活动等教学手段，调动学生的积极性。学生通过观察、听赏、合作等方法积极主动的参与的到学习过程中。

五、教学重点及难点 学生用轻松自然的声音和准确地节奏有感情的演唱歌曲《小燕子》，感受3/4的旋律特点。认识音符唱名高音do。

六、教学过程 教师活动 预设学生活动 设计意图 一、创设情境，欣赏《可爱的蓝精灵》

1、学生听着《可爱的蓝精灵》的音乐走进教室。

师：孩子们，你们谁听出刚才的音乐是什么吗？师：你们怎么知道是《可爱的蓝精灵》呢？

师：你们喜不喜欢这群蓝精灵呢？为什么？

师：老师也非常喜欢这群小精灵，同时也希望你们能做像蓝精灵这样的人，让我们现在就扮演成可爱的蓝精灵，随着音乐唱起来、跳起来吧！

生：《可爱的蓝精灵》

生1：我看过蓝精灵的动画片

生2：我们音乐课欣赏过

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生1：喜欢，因为它很聪明，勇敢。

生2：善良，爱帮助别人。

生3：它打败了格格巫。我很喜欢它。

让学生跟随着音乐用身体及歌声来体会四二拍的音乐特点并对学生进行思想教育的渗透。

二、学唱歌曲

（一）、初步感受歌曲

1、导入：同学们，看！你们动听的歌声和优美的舞姿把谁吸引来了？（播放课件2：小燕子捉虫子视频）

2、师：谁来了？你觉得它是一种什么样的小鸟？为什么？

师：你觉得小燕子是一种什么样的小鸟？为什么？

师：小燕子是我们人类的好朋友，我们应该怎样对待我们的好朋友呢？

师：同学们说得真好，就让我们再来听听音乐感受一下小燕子的美丽、勤劳吧！

3、师播放音乐。（播放课件3：小燕子歌曲视频）

师：让我们一起随着音乐，用“la”轻声哼唱，再用拍手和拍肩的动作来为歌曲的打节拍，看谁做的最棒。

（二）、学唱歌曲