冀少版二年级上册音乐第二单元 聪明的小精灵 《唱歌 萤火虫》优秀教学设计

冀少版二年级上册音乐第二单元 聪明的小精灵 《唱歌 萤火虫》优秀教学设计

【教材分析】

教学内容选自上海音乐出版社二年级第二学期第四单元第七课《萤火虫》。歌曲《萤火虫》是一首由四个乐句构成的一段体歌曲，3/4拍。歌曲以清新，流畅的旋律，生动地描绘大自然中萤火虫跳跃飞舞的情景，富有童趣。歌曲的第一、第二句采用了旋律的变化重复，乐曲中多次八分休止符的运用形象地描绘了萤火虫晶莹可爱的形象。第三、第四乐句在节奏上作了舒展与紧缩的对比，表达了孩子们天真的语言和对萤火虫的亲切情感。

【育人立意】

在生动活泼的游戏和音乐中学唱歌曲《萤火虫》，培养学生基本的演唱习惯，激发学生热爱大自然、保护大自然的兴趣和愿望。

【学情分析】

本次执教的班级学生总数38人，大部分学生的乐感在以往音乐课中获得较好的养成，他们基本能跟着音乐的节奏韵律进行表演。二年级的学生活泼好动，我在这堂课设计时，结合教材的特点，根据学生的喜好，由谜语入手，在游戏、探索、学习中加深孩子们对于萤火虫的了解，激发起他们学唱的兴趣。

【教学目标】

1、学生能用天真、纯朴的情感，轻盈跳跃，富有弹性的声音表现萤火虫轻盈可爱的形象，在游戏中感受到歌曲带来的愉快心情。

2、能自然、有感情的运用跳跃及连贯两种不同的演唱方法唱好歌曲《萤火虫》；掌握三拍子的节奏韵律，并用打击乐器表现。

3、学生在即兴律动、打击乐器演奏、欣赏演唱、歌表演等音乐实践活动中，运用自主、合作、互动的学习方法，感受、体验、表现歌曲的情绪和内容。

【教学重难点】

1、教学重点：感受、体验歌曲三拍子的特点并学唱歌曲《萤火虫》

2、教学难点：用轻盈跳跃，富有弹性的声音正确地表现出八分休止符的效果；能唱准音“m s，d”。

【教学技术与学习资源应用】

1、以感受体验为切入点，多次聆听并且运用拍击和打击乐器演奏来体验乐曲的强弱规律，初步熟悉歌曲旋律，然后通过形象的图片和图形谱帮助学生掌握歌曲中连与断的不同旋律特点，运用师生对唱的形式，用轻盈跳跃，富有弹性的声音演唱歌曲，表现萤火虫轻盈可爱的形象。

2、以幻灯片播放为主，插入多种音乐和图片素材，生动直观地展示教学，激发学生对歌曲的理解和兴趣。

【教学过程】

一、律动进教室

学生听《虫儿飞》进教室。

二、复习《小红帽》

1、演唱歌曲

2、歌表演

3、情景表演

三、新授《萤火虫》

（一）谜语导入