冀少版二年级下册音乐第一单元 花儿朵朵 《听赏 美丽的太阳花 童声独唱》优秀教学设计

冀少版二年级下册音乐第一单元 花儿朵朵 《听赏 美丽的太阳花 童声独唱》优秀教学设计

标 知识

技能 1、能够能够随音乐情绪尝试用肢体语言表现音乐。能够用快乐活泼的情绪演唱《小小迎春花》。 能够用快乐的情绪、自然的声音演唱歌曲《南瓜花》。

2、能够通过音乐活动“蝴蝶花”，学会运用多种形式表现音乐，提高对音乐的表现力。 过程

方法 借助CUI课件、图片、打击乐器等现代教育技术手段，经历听赏、探究、想象、合作等学习歌曲过程，体验歌曲的情趣，参与学唱、创编活动，加强学生音乐感知力、创造力及合作意识的培养。 态度

情感 通过对本单元的学习启发，引领学生感受音乐快乐，愉悦的情感。 教

学

札

记 教 学 过 程 预设教学路径 预设学生活动 备择方案 第一课时：听赏《美丽的太阳花》。唱歌《南瓜花》

一、听赏《美丽的太阳花》

1、组织教学。

（1）听音乐进课堂

（2）师生互相问好

2、创设意境、导入新课。

学生踏着欢快的脚步走进教室有纪律的入座。 预设教学路径 预设学生活动 备择方案 教师：

同学们都见过什么花？在哪个季节哪个地方见的最多？谈一谈你对花的印象。

教师：老师也非常喜欢花，这是老师从网上搜集来的世界各地的名花，让我们一起来认识它们吧！教师活动：利用多媒体播放自制课件《花儿朵朵》。

3、听赏《美丽的太阳花》。

初听，使学生初步感受歌曲的音乐情绪，并引导他们用拍手、拍肩等形式来表达自己的感受。

复听，提示学生用简单的词语表达感受。

组织学生试着随录音用积极、欢快的情绪轻声哼唱喜欢的旋律。

教师；你们每一位同学都是

一朵美丽的太阳花，让我们随着音乐一起唱起来、跳起来吧!

4、学唱歌曲《南瓜花》。

学生各抒己见：春天有月季花，夏天有牡丹，花秋天有海棠花，冬天有梅花。它们都很美丽。

学生初步感受歌曲的音乐情绪，并用拍手、拍肩等形式来表达自己的感受。