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冀少版二年级下册音乐第一单元 花儿朵朵 《唱歌 小红花》优秀教学设计
1、唱歌《小小迎春花》
2、音乐活动：为歌曲《小小迎春花》创编舞蹈。
教学对象：二年级
学生人数：30人
教学设计思路：
低年级学生学习注意力短暂，稳定性较差。为了让他们尽快地进入学习状态，积极主动地参与到教学实践之中，我力求在教学语言上贴近儿童的语言、在教学内容上贴近儿童心理，同时教学方法新鲜多样，带领他们快乐地走进音乐天地，让他们从内心喜欢音乐老师、喜欢音乐课。本节课的教学设计主要就是通过有趣的欣赏、有节奏的歌谣、动听的歌声、优美的动作，将歌曲教学、音乐活动、情感教育等内容融合在一起，让学生在不知不觉中感受音乐、理解音乐、体验音乐、表现音乐。
教学目标：
1、用天真的情绪、自然的声音演唱歌曲《小小迎春花》。
2、通过歌表演“小小迎春花”，感受优美的音乐旋律，培养学生的合作意识和表演能力。
3、通过本节课的学习，让学生进一步感受到春天的美好，培养学生喜爱春天、爱护花草的情感。
教学重点、难点：
调动学生积极主动地参与音乐活动，培养学生肢体语言与音乐节奏的协调能力。
教学方法、手段：
视听结合、图片欣赏、说唱结合、合作探究、小组表演。
教学准备：
多媒体课件、电子琴、
教学过程 ：
一、情境导入
1、激趣，律动《快乐啦啦歌》。
师：同学们让我们一起唱起《快乐啦啦歌》。
生：（齐唱）《快乐啦啦歌》。
师：欢迎大家进入今天的音乐课堂。
师：轻轻地、轻轻地，可爱的春姑娘迈着轻盈的步子来到了我们的身边，你看到她了吗？你眼中的春天是什么样的？（生陆续举手）
生：路旁的积雪融化了；
生：柳树发芽了、小草从地底下钻出来了；