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冀少版二年级下册第四单元 农家乐 《音乐知识 冼星海》优秀教案设计
教学难点:歌曲《只怕不抵抗》第一乐段与第三乐段的变化部分。
教学过程:
一、导入。
听《黄河大合唱》中的一个片段
师:同学们,刚才你们听的这段表现黄河奔腾不息的雄伟音乐,是我国抗日战争时期的一位著名音乐家的经典之作,大家想了解这位音乐家吗?今天这节课我们一起来认识这位著名的音乐家——冼星海。
二、学习冼星海的生平及作品欣赏。
冼星海和《风》。
(1)让学生默读连环画部分的文字。
(2)老师提问,学生抢答:
a. 冼星海曾在哪个国家留学?
b.留学时的生活情况怎样?
c.他是在怎样的条件下创作《风》这首作品的?
d.这首作品得到了怎样的评价?
(3)听赏《下山虎》
a.结合课本图片讲解“下山虎”的寓意。
b.聆听乐曲《下山虎》。
c.学生说说自己听音乐时的感受。
三、学唱歌曲。
1.学唱《只怕不抵抗》。
(1)简介歌曲的背景。
这首歌写于1937年,反映了当时抗日根据地儿童高昂的抗日情绪和勇敢、活泼的性格。
(2)采用听唱法学唱。重点是将第一二段进行对比,不要把这两段混淆了。
(3)参与表现。唱熟后,让学生随歌曲踏步行进,进一步体验歌曲所表现的抗日小英雄的形象。
2.学唱《酸枣刺》。
(1)聆听歌曲,体验歌曲的风格以及所表达的内容。