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冀少版二年级下册第四单元 农家乐 《欣赏 刨洋芋 女声独唱》优秀教案设计
2、感受北方民歌《刨洋芋》的独特、诙谐幽默的风格，体会民歌中包含的人民劳动生活中的情感。
3、培养学生热爱美好生活和民族艺术的情感。
教学重点：
感受歌曲的风格，准确地唱好这首歌。
教学难点：
念唱合练的和谐、均衡。
课前准备：
多媒体、钢琴、CD、毛巾。
教学过程：
1、初听歌曲。
师：同学们知道北方民歌的特点是什么？
生：音域宽广，高亢粗狂。
师：对了，今天我们要学习一首新的民歌《刨洋芋》，我们先来听一听这首歌曲的风格和上面我们说的相符合吗？这首歌曲的速度和情绪是怎样的？
情绪：深情、悠长、舒缓、自由。
速度：散板。（散板是节拍的一种，也叫散拍子或自由节拍。演奏（唱）者根据乐曲的具体情况以及自己的主观意愿自由地发挥。）
2、理解歌词。
洋芋：又叫土豆、马铃薯、山药蛋，既是粮食、又是蔬菜。
嬐罚豪嗨莆颐钦饫锏某头，是一种刨土用的工具。
刨洋芋就是掘洋芋。
3、学生模仿掘地，在模仿中体验掘地的辛苦和快乐，激发学生兴趣。
4、歌曲中念白部分（出示歌谱）。
注意节奏，边掘地边念念白。
5、刚才我们练习的念白在歌曲中什么时候出现的？（生答）我们一起再听歌曲，当出现念白的部分，我们一起边学边做。
6、师生合作完成歌曲（师唱，生念白）。
7、跟着琴声学唱。