二年级下册第七单元 美丽的草原 《欣赏 卓玛 童声独唱》优秀教案

二年级下册第七单元 美丽的草原 《欣赏 卓玛 童声独唱》优秀教案

1、情感态度与价值观：通过学唱歌曲《放牦牛的小卓玛》，聆听听女声独唱版的《卓玛》、童声合唱版的《梦中的卓玛》等内容，增强学生对藏族音乐的兴趣，激发学生对音乐和生活的热爱。

2、知识与技能：通过学唱歌曲《放牦牛的小卓玛》，帮助学生掌握倚音演唱，学会生动的演唱歌曲。

3、过程与方法：通过教学活动，使学生学会分辨音乐的情绪，学会用身势动作，打击乐器，演唱形式来丰富歌曲表现。

三、重难点及解决方法

重点：学会歌曲

难点：A、唱好歌曲

B、装饰音演唱

C、高音的演唱

解决方法：运用范唱、模唱、对比演唱、手势启发、生动的语言引导辅助学生解决难点。

四、道具准备

课件、电脑投影、钢琴、打击乐器

五、教学过程

（一）、导入

1、师：同学们，让我们一起来欣赏一首歌曲，欣赏完请你说一说它是哪个地方的？

欣赏《青藏高原》片顿

生：西藏。

2、师：神奇的青藏高原孕育了无数神话。传说中，一个叫卓玛的女子担起了拯救众生的重任。从此，人们就把心灵美好的女子称为“卓玛”。今天，有一群小卓玛来到了我们课堂。（风景 世界最高峰：珠穆朗玛峰；有世界屋脊之称的：青藏高原；举世文明的：布达拉宫；雅鲁藏布江；雪山；格桑花；牦牛）

（二）、新授

1、教师范唱（揭示歌曲，出示歌词版歌谱）

师：这首歌曲名叫《放牦牛的小卓玛》。听老师唱一遍，听完后告诉老师卓玛们在干什么？

生：（学生回答）

师：是的，这首歌曲表现了小牧民卓玛放牦牛的快乐心情，对美好生活的一种热爱。

师：我们在听一遍，从歌曲中，大家感受到了什么样的情绪，歌曲的演唱形式是怎样的？

2、分句教唱记忆旋律

师：我们就来学习这首歌曲，老师唱2小节，同学们唱2小节。（学唱歌谱时唱到倚音处就介绍下）