冀少版二年级下册音乐第七单元 美丽的草原 《欣赏 草原赞歌 美术片《草原英雄小姐妹》插曲 童声齐唱》优秀教学设计

冀少版二年级下册音乐第七单元 美丽的草原 《欣赏 草原赞歌 美术片《草原英雄小姐妹》插曲 童声齐唱》优秀教学设计

【教学目标】

?1、通过多种艺术形式的欣赏和歌曲的演唱，充分感受蒙古族民歌的特点，让学生热爱我们的大草原，热爱自己的家乡。

2在学会歌曲后，让同学们了解到更多的有关蒙古族的风土人情和知识；

3让学生学会主动的参与，参与表演，参与演唱，参与编创，并能积极主动的去尝试和 体验各种新内容，激发大家学习音乐的积极性。

1.?情感目标：让学生热爱我们的大草原，热爱自己的家乡。

2.?知识目标：熟练掌握附点节奏，了解蒙古族文化。

3.?技能目标：掌握四二拍节奏，会唱附点节奏的旋律，创编舞蹈动作。

教材分析? 歌曲《草原就是我的家》是一首原汁原味的内蒙古短调民歌。这首旋律流传已久，填词很多，早年为《红旗歌》，流传在我国北方地区，反映了当时土地改革时期的革命斗争生活。

????????《草原就是我的家》为2/4拍，一段体结构。歌曲的旋律明朗豪放，有着进行曲雄壮有力的特点，节奏较为整齐，使得歌曲简单、易唱，表现了小小年纪的蒙古族儿童对草原、家乡深深的挚爱之情。

?

【教学重点】??通过听、唱、跳体验蒙古音乐的特点，感受音乐的美。

【教学难点】??附点音符的演唱。

【教学准备】??多媒体课件、

【设计理念】??看草原——说草原——唱草原——听草原——跳草原，由浅入深。

【教学过程】

一、组织教学：

播放音乐《美丽的草原我的家》，学生听着欢快的音乐做自己喜欢的动作走进教室。（营造氛围）

二、谈话式导入

同学们，大家都知道，我过是一个多民族的国家，共有56个民族，除了汉族以外，还有很多少数民族，你们都知道哪些少数民族呢？“（维吾尔族、藏族、苗族、傣族、彝族、汉族、朝鲜族、侗族……….）同学们知道的真不少，今天就让我们一起走进蒙古吧！

播放课件1、 了解蒙古族——辽阔的大草原——成群的牛羊——蒙古包——蒙古族服饰——蒙古族特色运动（骑马、摔跤、射箭）——蒙古族热情好客载歌载舞的场面。2、学生对骑马、摔跤、射箭的节奏练习，让学生试着用打击乐器来模仿马蹄声。

四、学唱歌曲《草原就是我的家》

师：“草原上的景色真美啊，你看蓝蓝天空飞彩霞，骑上我的小红马，挥动鞭儿唱起歌，草原就是我的家。你听，草原上的小朋友们在载歌载舞欢迎我们呢！”

1、聆听《草原就是我的家》（看图谱，熟悉歌词）

师：“你觉得草原上的歌声怎么样？歌中的大草原真是太美了，你们想不想用优美的声音来描绘美丽的草原（想）我们带着感情来朗读歌词”

2、跟伴奏音乐朗读歌词。