冀少版二年级下册第九单元 课余时光 《欣赏 哦，十分钟 女声独唱》优秀教案设计

冀少版二年级下册第九单元 课余时光 《欣赏 哦，十分钟 女声独唱》优秀教案设计

3、让学生学会合理安排课间十分钟，通过休息能更加有精神的投入学习。?

三、教学重点：?

准确有感情地演唱歌曲《哦，十分钟》，用歌声表现出快乐的情绪。?

四、教学难点：?

带休止的切分节奏的演唱，及个别音的音高。?

五、教学准备：?

多媒体?课件?钢琴 课堂乐器?

六、教学过程

【组织教学】?

1、听音乐进教室《课间十分钟》?

2、师生问好??

一、【导入新课】?

1、师：同学们好，很高兴和大家一起走进今天的音乐课堂，请同学们 把身体坐端正！谁能告诉老师平时在学校里，除了上课，你们都做哪些游戏或者是有意义的活动？（生说，你真勇敢，你们的游戏真好玩等等）?

2、师：今天老师给大家带来一组图片 ，请同学们认真观看图片，（播课件），告诉老师他们都在课间十分钟里做些什么？?

3、师：是呀！看到那么多好玩又有趣的游戏，同学们喜欢吗？老师小时候也很喜欢玩这样的游戏，快乐的课间十分钟带给我们无限的欢乐，人们把这宝贵的十分钟编写成了一首非常好听的歌曲，《哦，十分钟》，今天我们就一起来学习这首歌曲。请同学们打开课本第20页，板书课题。?

二、【寓教于乐】?

师：同学们，当你们听到课间十分钟的铃声响起时，你的心情是怎样的？?

生：开心，激动······?

师：恩，请大家带着这样的心情来读一读这个题目。（播放课件）?

生：哦，十分钟！?

师：我们一起来听听这首歌曲，大家仔细听一遍，然后告诉老师歌曲带给你什么样的情绪？??

师：谁来告诉老师，这首歌曲的情绪是怎样的？?

生：情绪（欢快、活泼）?

师：欢快的，高兴的，是呀！歌曲带给我们高兴欢乐的心情。这首歌曲是不是真的能让大家感觉非常快乐轻松？谁能有感情的读一下歌词?（生读歌词）?

师：他读得真好，让我们感受到了对课件十分钟的向往，请同学们仔细听老师读歌词，想想老师与刚才这位同学读得有什么不同？（师按节奏读歌词）。?