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冀少版二年级下册第九单元 课余时光 《欣赏 哦,十分钟 女声独唱》优秀教案设计
3、让学生学会合理安排课间十分钟,通过休息能更加有精神的投入学习。?
三、教学重点:?
准确有感情地演唱歌曲《哦,十分钟》,用歌声表现出快乐的情绪。?
四、教学难点:?
带休止的切分节奏的演唱,及个别音的音高。?
五、教学准备:?
多媒体?课件?钢琴 课堂乐器?
六、教学过程
【组织教学】?
1、听音乐进教室《课间十分钟》?
2、师生问好??
一、【导入新课】?
1、师:同学们好,很高兴和大家一起走进今天的音乐课堂,请同学们 把身体坐端正!谁能告诉老师平时在学校里,除了上课,你们都做哪些游戏或者是有意义的活动?(生说,你真勇敢,你们的游戏真好玩等等)?
2、师:今天老师给大家带来一组图片 ,请同学们认真观看图片,(播课件),告诉老师他们都在课间十分钟里做些什么??
3、师:是呀!看到那么多好玩又有趣的游戏,同学们喜欢吗?老师小时候也很喜欢玩这样的游戏,快乐的课间十分钟带给我们无限的欢乐,人们把这宝贵的十分钟编写成了一首非常好听的歌曲,《哦,十分钟》,今天我们就一起来学习这首歌曲。请同学们打开课本第20页,板书课题。?
二、【寓教于乐】?
师:同学们,当你们听到课间十分钟的铃声响起时,你的心情是怎样的??
生:开心,激动······?
师:恩,请大家带着这样的心情来读一读这个题目。(播放课件)?
生:哦,十分钟!?
师:我们一起来听听这首歌曲,大家仔细听一遍,然后告诉老师歌曲带给你什么样的情绪???
师:谁来告诉老师,这首歌曲的情绪是怎样的??
生:情绪(欢快、活泼)?
师:欢快的,高兴的,是呀!歌曲带给我们高兴欢乐的心情。这首歌曲是不是真的能让大家感觉非常快乐轻松?谁能有感情的读一下歌词?(生读歌词)?
师:他读得真好,让我们感受到了对课件十分钟的向往,请同学们仔细听老师读歌词,想想老师与刚才这位同学读得有什么不同?(师按节奏读歌词)。?