三年级上册音乐第八单元 欢乐校园 《欣赏 校园多美好 童声对唱》精品课教案

三年级上册音乐第八单元 欢乐校园 《欣赏 校园多美好 童声对唱》精品课教案

[教学设想]

?????本课我通过和学生交流、谈话等各种用效的途径和方式引导学生走进音乐，在亲身参与音乐活动的过程中感受音乐，喜欢音乐，掌握音乐基本知识和初步技能，为终身学习音乐奠定基础。

[教学目标]

????1、情感态度价值观目标：有感情的演唱歌曲《校园多美好》，了解到了校园多姿多彩的风貌，体会到了校园歌曲重要性。在不同时代中，以同样的魅力吸引着一代又一代的人们，增加学生对自己校园的热爱和对未来的美好愿望。

2、过程与方法目标：引导学生在充分聆歌曲范唱的基础上学唱歌曲。采用自主、合作、探究的学习方式。

3、知识与技能目标：通过聆听和学习歌曲，学生能够运用轻快流畅的声音正确演唱歌曲，并且能正确的演唱歌曲的典型节奏。

[学情分析]

?????本曲歌曲对小学四年级的学生来说演唱有一定的难度，歌曲的旋律和歌词都排列的比较密集，所以要求学生要先朗读清楚歌词，大量的十六分音符对咬字提出了高要求。3个地方出现了波音的唱法，可以在歌曲的处理时表现，针对难度大的歌曲都要求用听唱法学习。放慢节奏咬清楚字和音准。

[教学重点]?能够按照歌曲的情绪和声音演唱歌曲。

[教学难点]?能体验歌曲的情感，前十六、后十六节奏的演唱方法。

[教学方法]?视听法、示范法、情境教学法

[教具准备]?多媒体、钢琴

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教学过程

一、?????????激情导入

1、师放音乐《童年》，欢迎同学们步入神奇的音乐殿堂，会唱的和我一起唱一唱（师生一起互动）。

2、师放图片（校园里的景色）：这是哪里呀？是我们美丽的校园，校园的生活多么丰富多彩，作曲家施光南先生创作的一首经典的校园歌曲传唱了几十年，我们来听一听。

1、师放录音范唱

听完之后给你什么样的感觉？找生说一说（高兴地、积极向上的、朝气蓬勃的、欢快的）

4、复听

师：咱们听听谁的耳朵灵，听一听歌曲的情绪是怎样的？你都听到了些什么？（听后找生说一说）

二、?????????新歌教学

1、这么好听的歌曲，老师想唱一唱给你们听，认真听一听，节奏有什么特点？

（师范唱，引导生回答，十六分音符较多），这样紧密的节奏会使的歌曲更加的欢快、流畅。

师出示：