冀少版音乐三年级上册第五单元 小牧场 《欣赏 牧童之歌 童声合唱》优质课教案

冀少版音乐三年级上册第五单元 小牧场 《欣赏 牧童之歌 童声合唱》优质课教案

1、体会歌曲《牧童之歌》中小牧童的快乐,学会并表演歌曲《牧童之歌》。

2、能明白不同的演唱形式,情绪速度和曲式可以给人带来不同的音乐感受.并进行大胆的尝试.

教学难点：《牧童之歌》中连续附点的演唱

教学过程：

一．兴趣导入

1、谈话导入：

很高兴今天和同学们一起上音乐歌，老师先考考你们，老师弹一首歌曲，你们能知道这是什么歌吗？带学生唱《七个小兄弟》，《音乐是好朋友》

同学们唱的真好听，今天老师教你们一首新的歌曲，好吗？

在教之前，老师请同学们欣赏一些风景优美的图片，看完后，谁能告诉我这是哪个地方的呢？多媒体展示新疆的风土人情，让学生说出看到了哪些内容，最后总结：优美的新疆。多媒体展示一年四季的天山。如果学生话题方向统一，老师及时说：是啊，真想亲眼去看一看啊！把学生话题转移。

二． 节奏练习

师：今天，老师就要带同学们到天山去走一走。请同学们看！是谁从遥远的天山跑来迎接我们呢？老师用响板打击x x x.x| x x x.x |节奏模仿马蹄声（学生听完后回答）

出示PPT师：原来是小牧童，他骑着一匹悠闲自在的小马，小马它跑起来可有节奏 ，你听出来了吗？你能用声音来模仿一下小马的跑步声吗？（2-3个学生模仿马蹄声节奏）x x x.x| x x x.x |

情况预设：如果学生回答不完整或不准确，老师说：让我们再来仔细听一听。随手圆舞板慢慢地再打一遍。

(出示PPT)你的耳朵真灵，让我们一起来读一读这条节奏 x x x.x| x x x.x |（慢速）

师小结：第三个音后面的小圆点叫附点。附点前的音要唱的长一些，附点后的音要唱的短一些。

（范读）像这样：x.x 来：生跟读两遍 加上前面的节奏x x x.x 一齐：生跟读两遍（慢慢地逐渐加快速度）

用哒哒来练习

用舌头来练习。

师：太棒了!那谁能用肢体动作来模仿小牧童骑马奔驰的样子呢，最好能加上刚才学习的节奏！(1-2学生)

情况预设：如果学生不太会，老师及时引导拉缰绳甩马鞭等动作

模仿得真好 ，老师把你们的动作综合一下，（师综合学生动作并表演）大家一起来试试。

你们也来试试！（师生一起表演）

和老师一起去草原上骑马吧！播放《牧童之歌》歌曲

三 学唱歌曲

1. 师：看来，骑上骏马，唱着歌，在草原上奔驰，真是一件快乐的事。刚才我们听到的这首歌曲叫《牧童之歌》，是一首新疆哈萨克族的歌曲。PPT出示 ~现在让我们一起来认真地听一听，说说你觉得歌曲的情绪怎样的？情绪:欢快~好，接下来让我们再听一遍。请同学们闭上眼睛想象一下，在我们眼前仿佛出现了怎样的画面？说说听到了哪些词(生畅所欲言)出示PPT