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教学目标

1. 学生能了解一些有关圣诞节的知识和祝福语。

2. 学生能熟练运“Christmas, present, Christmas tree, Father Christmas, pretty, thing, Christmas Eve, stocking, wait for, finally”等核心词汇和“Merry Christmas!”“What’s wrong with…”等重点句型。

3. 引导学生初步感知“First/Next/Then/Finally,…”一系列表示先后顺序的副词结构,提升学生语言的逻辑思考能力。

4. 能灵活运用buy, put 等动词及短语描述圣诞节的有关活动和习俗。

5. 学生能复述之前学习课文内容,并以此为基础计划一下自己的圣诞节该如何过,并形成小短文。

教学重难点

教学重点:

词汇:buy, next, put, look, early.

句型:First/Next/Then/Finally,…一些列表示先后顺序的副词结构。

教学难点:

First/Next/Then/Finally,…一些列表示先后顺序的副词结构。

能灵活运用Buy,put等动词进行小语段写作。

教学过程

Step 1: Listen to the songs(上课前听)

PPT: Play some songs about Christmas. (Silent night)

Ss: Try to sing together.

Step 2: Freetalk

1. T: Do you like Jokes?

Ss: …

T: How to put an elephant into a fridge?

Ss: …

(通过老师与学生的交谈以及一个笑话式的问题复习了4个顺序副词)

2. learning aims:

T: Today we will learn a story about Christmas. And these are your learning aims. I hope you can read, understand and act this story. And you can use first, second, then and finally to talk about Christmas.

Step3: Presentation:

T: At Christmas, people usually sing the Christmas songs. Do you know anything else about Christmas? Let’s play a game together. magic eyes. What can you see in the pictures? Please hands up an tell me. Let’s see who has the magic eyes.

S1: …

S2: …

PPT: 出示模糊图片或者动图: Christmas tree, present, Father Christmas, stocking, turkey, pudding(学生说到那个词就点触发器,这个图片变成清晰的.老师手拿单词卡片教授这个词汇,教完贴在黑板上)