冀少版三年级上册第四单元 丰收之乐 《欣赏 喜唱丰收 二胡独奏曲》优秀教案设计

冀少版三年级上册第四单元 丰收之乐 《欣赏 喜唱丰收 二胡独奏曲》优秀教案设计

4、激发学生对民族乐器的浓厚兴趣，增强学生的民族自豪感，培养学生对祖国、对生活的热爱之情。

教学重点：

1、感受歌曲欢快热烈的情绪。

2、认真聆听乐曲《喜唱丰收》，能用线条、动作、演奏等形式表现自己听到的音乐。

教学难点：

1、通过音乐活动，调动学生参与音乐的积极性。

2、激发学生对民族乐器的浓厚兴趣，增强学生的民族自豪感，培养学生对祖国、对生活的热爱之情。

导入：（认识二胡的各个部位聆听二胡具有代表性的作品）

师：Hi，三年级的小朋友们你们好，在期待中终于与大家大面了，今天能有这样一次机会与大家认识，我很开心，首先我们来相互认识一下吧！我 叫 王雪 蕊 我们 握握 手-

X X XX X XX XX X- （握住学生的手）

你可以用同样的节奏来向老师介绍一下自己吗？变换交流握握手变成“拍拍头、拉拉勾、跺跺脚”。

生：用同样的节奏来跟老师打招呼。

师：老师会努力记住你们的名字，我们刚刚从陌生人变成了好朋友，那既然是好朋友有好的东西就要拿出来要跟大家分享，你们想不想知道老师带来了什么？（想）好，那我们上课！今天老师带来了一段非常好听的音乐作品，我们一起来听一听。（聆听音乐）你听出它是由哪件乐器演奏的吗？

生：二胡

师：你们说对了，那你们知道二胡具体长什么样子吗？（拿出二胡介绍）它主要由八个大的部分组成： 琴头、弦轴（控制音高）、千金、琴弦、弓杆、弓毛（马毛做成的）、琴筒、琴皮（蟒皮或蛇皮），它诞生于唐朝，到现在都有1000多岁了。二胡的音色丰富多变，能够表现很多题材的作品，在我们中国家喻户晓，是我们中国特有的民族拉弦乐器。人们无论在难过时，高兴时，还是喜庆时都会用二胡来表达自己的心情。

整体欣赏：那老师今天还给大家带来一首乐曲，我们一起来欣赏，听完后说一说这首乐曲从整体上给你什么样的感觉呢？（播放音乐）

生：听起来很高兴很开心、很热闹。。。

师：你们可真会听，这是一首表达农民伯伯喜获丰收的它有个非常喜庆的名字叫做《喜唱丰收》，（板书）那接下来让我们带着农民伯伯喜获丰收的心情再次感受一下这首乐曲吧，听的时候可以随着音乐用自己的身体来体会一下农民伯伯丰收的喜悦心情（复播歌曲）

生：复听歌曲

师：同学们听的非常认真！通过你聆听音乐加上自己的想象你觉得农民伯伯的农田里、果园、菜园里是一个什么样的丰收场景（画面）呢？生：农民们都很忙，都在忙着收庄稼，有土豆、南瓜、玉米、小麦……

师：你们说的真棒，农民伯伯真是收获不少呢！那接下来让我们走进丰收画面聆听音乐感受丰收 (复播秋收视频的乐曲) 。

生：再次聆听

分段欣赏：第一乐段

师：我们通过听、看、想象整体体会到了农民伯伯丰收的喜悦心情，，接下来让我们分乐段具体欣赏音乐的美！请大家仔细聆听第一乐段（播放一张农民伯伯丰收的图片）

生：感受音乐