冀少版三年级上册音乐第三单元 可爱的动物 《小黑熊帮忙 歌表演》优秀教学设计

冀少版三年级上册音乐第三单元 可爱的动物 《小黑熊帮忙 歌表演》优秀教学设计

2、谜语导入：

师：同学们，平时你们都喜欢猜谜语吗？今天老师给大家带来一个谜语，我们一起猜猜看好吗？

教师（清晰可爱的语气）说出谜语：“头胖脚掌大，像个笨冬瓜，四肢短又粗，爱穿黑大褂。”

问：你们猜猜它是谁啊？（学生分别回答：黑熊，企鹅，小奶牛）

（师进行简短的评价，多以鼓励性语言为主）

师：多数同学都猜出了正确的答案，你们都很聪明，我们谜语的正确答案就是小黑熊，今天啊，我们要学习的这首歌曲也和小黑熊有关，我们把书翻到第15页。我们来看看小黑熊都做了什么事？（板书：小黑熊帮忙）

（设计意图：本环节我设计用谜语引入，意图是在学生兴趣高涨时导入本课）

3.授课

（1）听一听

师：在学习之前，我们先来看一下小黑熊的自我介绍（找生用憨憨的声音，可爱的声音来读出来）看完小黑熊的自我介绍，我们就来听一听这首歌曲吧，听之前啊，老师要给你们留一个问题，我们来听听歌曲里都听到了哪些小动物？它们之间都发生了什么事？结果哪件比较成功呢？(听完歌曲之后找生回答)

（设计意图：从学生的兴趣到勾起学生主动学习的求知欲望，这一环节遵循了学生的心理特点，使学生加强对本课的兴趣。）

（2）学一学

师：下面就跟着老师一起学习一下这首歌吧。我们先来学习一下这首歌的简谱，老师弹唱一句，你们就跟唱一句。我们学习完第一遍之后，大家来发现一下有没有哪些小音乐记号，是我们没有见过的？

（设计意图：带着问题学简谱，加强学生对简谱和音乐记号的认识，增强音准概念）

（3）找一找

师：同学们，发现新的音乐标记吗？谁能来说一下呢？（生回答）

(设计意图：培养学生自主学习的能力，加强课堂的组织性)

让我们一起来认识一下这些新的小记号吧（师出示幻灯片，认识反复记号和顿音记号）。接着学习简谱，师范唱，跟琴弹唱。

（4）认一认

师：歌曲学到这个时候，我们来为歌曲加一些乐器吧，我们先来认识一下，这些乐器都是什么呢？（师出示幻灯片，碰铃，沙锤，双响筒让生上台表演）

（设计意图：增强学生的兴趣，学会使用打击乐器）

4.课后拓展

下课之后复习一下歌曲的第二段，自己回家用矿泉水瓶或易拉罐等废弃物自制小打击乐器。

（设计意图：培养学生的动手能力）

5.在音乐中结束本课