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师梦圆小学音乐教材同步冀少版三年级上册红蜻蜓 童声合唱下载详情
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三年级上册音乐第七单元 异国童音 《欣赏 红蜻蜓 童声合唱》精品课教案

1. 歌曲《红蜻蜓》两个声部合唱时,低声部学生音准不易把握。

2.《红蜻蜓》歌词虽然通俗易懂,却在平白中蕴涵了丰富的情感。词曲结合,浑然天成,是一首非常难得的优秀儿童歌曲。在教学中,要注意气息的运用,均匀、悠长,力度稍弱,随旋律的走向自然地起伏气息的控制,是这首歌曲演唱时的重点。

教材分析

《红蜻蜓》是一首日本歌曲,表现了对童年生活的美好回忆,旋律优美流畅,一气呵成,歌词朴实,富有田园气息。

歌曲为大调式,上下两个乐句的结构。旋律起伏、深情,两个乐句的旋律线基木相同,先上后下,节奏也基本相似,因此,给人一种朴素的感觉。开始两小节从情绪一下子发展到最高音,这在一般歌曲中是较少见的。紧接着一个六度的下行到“1”,然后经过“2”微微上扬至“3”,非常深情。第二乐句旋律的走向与第一乐句基本相同,只是没有第一乐句那样的大跳,显得较平稳。由于这首歌曲优美的旋律和朴素的情感深受人们喜爱,以至于会把它误认为是一首童谣。

教学过程

一、故事导入。(课件)

1、师:同学们,美好的童年留给我们太多的回忆,童年是美丽的,让我们一起来欣赏一首歌曲。

2、提问:想一想歌曲表达了什么内容?你听了有什么感受?(学生回答问题)

3、介绍歌曲的创作背景《红蜻蜓》是日本歌曲,在日本是家喻户晓。它本是一首描写少年儿童回忆自己幼年情景的儿童歌曲,后来,大人们也喜听爱唱,也成了他们回忆童年生活的歌曲。

二、学唱歌曲《红蜻蜓》

1、带问题听歌曲

这首歌曲的情绪是怎样的?(优美抒情的)

歌曲是几拍子的?(三拍子)

2、节奏练习。

3、带着优美抒情的情绪用“la”来哼唱全曲。

4、师弹琴,学生有感情地朗读歌词,并进行填词视唱。

5、你感觉哪一句自己掌握的不太好?我们一起唱一唱。

6、我们一起带着对童年的回忆用优美抒情的声音演唱歌曲。

三、歌曲的处理。

师:唱得不错,我们已经基本学会了这首歌曲,但是怎么把它唱的更好呢?

请同学们注重一下,在乐谱上方的强弱力度标记,歌曲每一乐句以弱开头,渐渐达到中强,再渐渐弱下去。(加强练习)

四、完整地视唱歌谱。

五、小组活动。

1、师:同学们,一首《红蜻蜓》带给我们如诗如画的意境,下面我们分组表现歌曲,请来唱?谁来打节奏?谁来舞蹈表演?

教材