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三年级上册第七单元 异国童音 《活动 让我们快乐游戏》优秀教案
大多数学生对节奏与视唱有一定的基础,能够在课堂中有进一步的理解与体会,并能够独立的进行击拍与视唱。
3重点难点评论
节奏中强弱;视唱中的情感。
4教学过程
4.1 第一学时：趣味节奏与视唱
4.1.1教学活动
活动1【练习】《趣味节奏与视唱》评论
大量的节奏训练;手与脚的配合;身体的律动与节奏相结合;竖笛与视唱结合。
活动2【活动】趣味节奏训练、竖笛吹奏视唱评论
让学生与老师一起,击拍、律动。竖笛演奏视唱。
活动3【导入】节奏竞赛评论
教师示范节奏,最多三遍,学生记忆在演示。
活动4【讲授】竖笛吹奏视唱曲谱评论
把新授的视唱用竖笛吹奏,注意节奏的准确性与旋律的连贯性。
活动5【导入】手与脚的合作评论
双声部节奏的练习:旋律声部用手击拍,伴奏声部脚来配合。