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师梦圆小学音乐教材同步冀少版三年级下册细雨纷纷下载详情
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冀少版三年级下册第一单元 春雷细雨 《唱歌 细雨纷纷》优秀教案设计

教学目标 ? ??

认知目标:学习带休止符的节奏,并为歌曲伴奏。

情感目标:通过学唱歌曲使同学们懂得不能象黄鹂鸟那样自以为是、以自己的长处取笑别人的短处,和在生活中要学习蜗牛不畏艰难,对奋斗目标执着追求的顽强精神。

能力目标:通过创编、表演,培养学生创新性、发散性思维和探究团结的精神。初步学会评价。

重点难点: ? ?? ???

感受音乐情绪表现音乐内涵。

掌握ⅩⅩⅩ节奏型。

用明亮、轻巧的声音,用不同的音色和语气演唱叙事性民歌。 教具准备: 钢琴、节奏卡片、电脑课件、录音机、头饰等。

教学过程:

组织教学,师生礼仪。 学生随音乐唱:我们来唱歌,姿势很重要,坐立要端正,眼睛向前瞧,感情表达好,唱歌不喊叫,音准字清,歌声多美妙。 ? ?

【教学设想:简单的对唱问好,拉近了师生之间的距离;通过歌唱一开始就让学生投入到音乐课堂中来。】 ? ?? ???

导入新课,激发兴趣

1、讲故事导入? ? a 、师:提问:同学们见过蜗牛吗?生:见过 。那同学们愿意把你印象中的蜗牛表现出来吗?如通过画画,或描述蜗牛外貌特征和模仿蜗牛爬行动作等等。如果你觉得同学之间需要讨论一下也行。想画画的同学到老师这里来拿纸,(发纸并组织画画)其他同学哪位来描述蜗牛的外貌特征,(同学回答,注意学生回答问题的完整性。)哪位同学来表演蜗牛爬行动作,(让学生充分发挥表演才能,有特色的给予奖励)。 b 、等画画的同学差不多画好了就结束表演,老师选一些画贴在黑板上,老师对表现较好的同学给予奖励。 c、 师:同学们不但模仿得象,而且画得也好。老师这里有一个蜗牛的图片(出示图片课件),同学们见过黄鹂鸟吗?老师这里也有一个黄鹂鸟的图片(出示图片课件),下面老师要给同学们讲一个发生在蜗牛和黄鹂鸟之间的故事:冬冬家门前有一棵葡萄树,春天葡萄树刚长出嫩绿的叶芽,一只蜗牛背着它那重重的壳就开始从树低下慢慢的往上爬,这时正好被站在树枝上的两只黄鹂鸟看见了,它们俩在那里嘻嘻哈哈的笑蜗牛,“蜗牛兄弟,葡萄成熟还早着呢,你这么急着就想吃葡萄了!哈哈……”蜗牛抬头看了看黄鹂鸟说:“这有什么好笑的呀,等我爬上葡萄架上的时候,葡萄不就成熟罗!”黄鹂鸟听了摇摇头飞走了。

【教学设想: 通过画蜗牛、说蜗牛、演蜗牛从而锻炼形象记忆、口述能力、模仿能力。关注学生的表现过程及时鼓励和表扬学生,使学生感到自己的存在能给其他同学带来美和快乐】

直观感受,突破难点。 师:“同学们,你们知不知道蜗牛为什么爬行得那么慢吗?让我们一起来看看它倒底是怎样爬行的?”(课件演示,有意识地配上切分节奏音律) 学生争先恐后地畅所欲言。 师:“同学们说得都很好,老师用一条简单的节奏型来模仿它。 (出示节奏卡片ⅩⅩⅩ)大家一起来拍一拍,看看像不像?” ①复习节奏:教师用双响筒敲击切分节奏ⅩⅩⅩ,学生拍、读节奏。 ②请学生对比切分节奏ⅩⅩⅩ和ⅩⅩⅩ。 ③请个别学生试拍ⅩⅩⅩ节奏,教师纠正。 ④分小组拍击。 ⑤集体拍击。 ⑥拍读由ⅩⅩⅩ 组成的节奏组合: ⅩⅩⅩ ⅩⅩⅩ ∣ⅩⅩⅩ∣…… ⑦按ⅩⅩⅩ看老师打手势唱音高: 5 5 5? ?5 3 5 ∣1 6 5∣……

【教学设想:通过电脑课件图象、音律演示切分音节奏,使学生直观感受ⅩⅩⅩ节奏,同时抽出歌曲中的某一乐句(教学中的难点)作为视唱曲,有利于整首歌曲的学习,为学习新歌作了铺垫。】 ? ?? ?

三、新歌教学 引入:蜗牛一听连它的走步声都让我们学会了,高兴地又向葡萄树爬去了。(课件演示:蜗牛向葡萄树继续爬行) 1、有位叔叔把这个故事编成了一首歌曲,歌名叫《蜗牛与黄鹂鸟》让我们来听听。(放课件VCD)(边听边带着学生摇摇身体,摆摆头,感受音乐的美感。)同学们一定觉得这首歌曲很好听吧!(生:是)那就让我们一起来学唱这首歌曲吧。

2、再听一遍,让学生感受歌曲的意境和旋律。 ? ?? ?? ?

3、分析歌曲结构:全曲共分两个大乐句加一个尾声,采用重复的节奏和重复的旋律,易记易学。 ? ?? ?? ?

4、按节奏朗读歌词,小组讨论“(啊)门(啊)前一棵葡萄树”这一句如何按节奏ⅩⅩⅩ ⅩⅩⅩ ∣ⅩⅩⅩ朗读 ? ?? ?? ?

5、多种形式练唱: ? ?

师:“一切准备就绪了,让我们一起快快来演唱吧!”? ? ? ?? ?? ?

随旋律填唱歌词 ? ?? ?? ?

师生接口唱 ? ?? ?? ?

分小组练唱(准备推选代表扮演角色演唱。) ? ?

教材