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三年级下册第四单元 跳跃的音符 《欣赏 Do——Re——Mi 美国电影《音乐之声》插曲 领唱、齐唱》优秀教案
[学习重点难点]：
1.重点:歌曲情绪音准吐字的准确演唱，对音阶的认识和记忆。
2.难点:通过影视与音乐的结合、简单的旋律创作，启发学生的想象力和创造力。
[学前准备]：钢琴、多媒体
[学习过程]：
一.自主学习?合作探究
导言：今天这节课，让我们共同走进电影音乐。美国电影《音乐之声》是一部音乐片。故事发生在70多年前的奥地利。上校的七个孩子由于失去了妈妈，在父亲的严格管教下没有丝毫的快乐，自从家庭女教师玛丽亚来了之后，孩子们变的快乐起来，她是用什么方法让孩子们快乐起来的呢？老师请同学们看一段影片的片段，在观看影片的同时，要注意聆听影片中优美的音乐。
2、观看电影片断。
3、问：玛丽亚是用什么方法让孩子们快乐起来的？（生：音乐）
?? 问：学习音乐首先要学习什么？（生：音符）
4、师：do re mi fa so la si(ti)，仅仅这七个音符，就能构成许多优美动听的旋律，给人们来无穷的欢乐和美的享受。
5、展示各音符与中英文对照表。
小结：玛丽亚根据七个音符的英文谐音，把每个音符的唱名编成了不同的故事教给孩子们，方便了孩子们的记忆，也使学习音乐变得活泼有趣。
二、了解音符（分段欣赏）
继续观看影片，看一看，想一想7个音符在这段视频当中是怎样表现自己的？
1、主动跳出来认识大家
2、按照音符顺序在展示自己。（正因音高不同，他们的出场顺序不同，所以才能给我们带来这美妙的音乐与歌曲）
3、用音阶方式来展示自己的。
唱：5 1| 6 4| 3 1| 2—||
5 1| 6 7| 1 2| 1-- ||
4、在演唱或表现音乐的时候，必须注重完整性，接下来我们把视频看我。
小结：通过视频，我们了解到，正是有了音符、音高、音阶的组成，才展示出了一曲曲动听的音乐。
5、：请同学们把书翻到28页，看着歌词再来听一遍乐曲。
6、再次聆听，随音乐律动
7、出示音符卡片，让学生唱一唱