冀少版三年级下册第六单元 小鸟、小鸡多快乐 《欣赏 我的小鸡 童声合唱》优秀教案设计

冀少版三年级下册第六单元 小鸟、小鸡多快乐 《欣赏 我的小鸡 童声合唱》优秀教案设计

2、听赏《母鸡》和《我的小鸡》感受器乐、声乐这两种艺术形式在刻画音乐形象时的不同表现特点。 能力

目标 体验歌曲的情感，参与学唱、创编活动，体验《小鸟的音乐会》3/4拍歌曲的特点。 情感态度 学习本单元音乐作品，感受作品欢快活泼的特点。 教学重点 学生用自然的声音准确的音高和节奏演唱《两只小鸟》和《小鸟的音乐会》。 教学难点 认识拍号，并感受拍子旋律的律动特点。

2、用不同的力度节奏演唱二声部两只小鸟. 媒体运用 音响资料、 电子琴、VCD等

教学内容 唱歌《两只小鸟》

听赏《母鸡》 课时 第一课时 教 学 过 程 预设教学路径 预设学生活动 备择方案 一、感受音乐，激发兴趣

（1）听音乐进课堂

（2）复习歌曲

二、激情导入，激发思维

同学们，小鸟这种小动物大家喜欢吗，好，今天老师给大家带来一首名字叫《两只小鸟》，我们一起来听听。

三、学习新歌，参与表现

1、初听歌曲《两只小鸟》，让学生谈谈歌曲在音乐情绪和节拍、节奏等方面的特点。

2、复听。指导学生做简单的律动，进一步熟悉歌曲。

3、教师范唱。

4、教师伴奏，指导学生学唱第一声部。注意在休止符的地方空拍要准确。

5、学生演唱第一声部，教师演唱第二声部。

6、将学生分成两组做节奏预备练习,只后尝试两组合作完整演唱<两只小鸟>。

7、歌曲处理，介绍力度记号mp\mf。

四、欣赏音乐，聆听体验

1、导入听赏《母鸡》。请学生学一学母鸡怎样叫；让学生注意听下面播放的乐曲中是否有母鸡的叫声。

4、初听《母鸡》。

5、再听《母鸡》。让学生说说乐曲中的音符是短促轻快的还是缓慢悠长的，为什么。教师可以在钢琴上弹奏乐曲片段，并放慢速度用连奏的方法演奏主题加以对比，给学生以提示。拓展,让学生用打击乐器、口琴或自寻音源表现一种动物。

五、课堂小结，提出希望

第二课时

唱歌《小鸟音乐会》

听赏《我的小鸟》