三年级下册第六单元 小鸟、小鸡多快乐 《活动 小小指挥家》优秀教案

三年级下册第六单元 小鸟、小鸡多快乐 《活动 小小指挥家》优秀教案

本课内容为：

1、? 欣赏管弦乐《陀螺》。

2、? 复习歌曲《哦，十分钟》，《大家来唱》。

3、? 2/4、3/43拍子的对比，掌握两种节拍的不同特点和指挥图式。

2/4、3/4拍号的音乐知识教学结合歌曲教学进行，即2/4拍穿插在《哦！十分钟》中；3/4拍穿插在《大家来唱》中，不单纯进行。2/4、3/4拍号的节拍感通过学习指挥图式，表演活动（队列步伐，跳圆舞曲）等对比，在实践活动中掌握和巩固。在掌握了2/4、3/4拍号后让学生自己完成“在圆的下方配上节奏或用图谱表示”的创作练习。如“骑马”用马蹄印的深浅表示其强弱——图谱，也可用强弱的连续黑、白圆圈表示：●○? ●○? ●○；“荡秋千”用三拍子节奏与图谱。“时钟”当然是二拍子的节奏。

（二）?? 教学重点

通过欣赏乐曲，让学生体会乐曲中的欢乐情绪，并在游戏中体验课间美好的感觉和快乐的心情。

（三）?? 教学难点

通过游戏活动增强学生对2/4拍和3/4拍的了解和掌握。

（四）?? 教学准备

多媒体、录音机、乒乓球、小皮球等。

（五）?? 教学过程

一、激趣导入：学生随《哦，十分钟》音乐进教室。拍手、律动。

1、导入语：“同学们，课间十分钟对大家而言总是那么快乐、那么短暂、那么让人渴望。今天老师带了一首有关课间活动的音乐给大家欣赏，边欣赏可以边想象边模仿大家在玩些什么？

2、师播放一首曲子《陀螺》问：“除了玩陀螺，你们还喜欢玩什么？”（生答）

3、边播音乐边模仿动作。

（设计意图：通过学生平时经常接触喜欢和熟悉的活动为经验，结合节奏去亲身体验音乐情景，让学生在游戏中，有效地参与。加深学生对音乐知识的进一步认识）。

二、乐学新知

1、师：“同学们，课间十分钟多么愉快啊。下面我们听一首歌，听完后告诉我这首歌的名字叫什么？”（学生贴出歌名）

2、再听一遍，看看歌曲是几拍子？它们的强弱规律是怎样的？（生贴出黑板，2/4拍子，●○）。

3、“我们用模仿拍皮球的动作，给歌曲做指挥，可以吗？”（贴出指挥图式）。

4、再指挥一次，注意强拍和弱拍的区别.

5、”大家玩得真开心,我们再听一首歌,听完后请你讲出它的名字.”(贴出歌名)

6、”请再欣赏一遍,注意这首歌曲与刚才那首歌曲有什么不同的地方?(讲出3/4拍子,强弱弱的节奏规律和指挥图式,贴在黑板上).

7、再欣赏一遍,边听边模仿三拍子的击拍指挥图式.