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冀少版四年级上册第二单元 梦幻世界 《欣赏 梦幻曲 大提琴独奏曲 》优秀教案设计
目标 1、聆听乐曲《梦幻曲》，能够听辩旋律的高低和声音强弱的变化。
2、聆听歌曲《愉快的梦》，感受不同的音乐情绪，培养丰富的音乐想像力。 能力
目标 积极参与各项音乐活动，参与学唱、创编活动，体验《愉快的梦》3/4拍歌曲的特点。 情感态度 对本单元音乐作品的学习，敢于想像、大胆创新。 教学重点 对比聆听乐曲《梦幻曲》、歌曲《小星星的梦》，引导学生感受它们不同的情绪。 教学难点 指导学生唱好歌曲《小星星的梦》的二部轮唱。组织好学生的音乐活动，调动学生的积极性。 媒体运用 VCD机、音响资料、电子琴 、
教学内容 听赏《梦幻曲》、
《小星星的梦》。 课时 第一课时 教 学 过 程 预设教学路径 预设学生活动 备择方案 一、感受音乐，激发兴趣
（1）听音乐进课堂
（2）复习歌曲《每当我走过老师窗前》
二、激情导入，激发思维
教师谈话导入
创设情景，布置教室，给学生一种神秘的、如梦境般的感觉。
三、欣赏音乐，聆听体验
1、初听乐曲《梦幻曲》，学生谈感受
2、介绍大提琴，让学生了解其音色，有条件的学校可让学生看看实物，并亲自感受其音色。
3、组织学生再次聆听，鼓励学生谈谈自己在梦境中的故事。
4、让学生找出自己喜欢的乐句，并试着哼唱。
5、教师用琴演奏出乐曲的主旋律，引导学生小声跟琴哼唱。
6、初听歌曲《小星星的梦》，使学生感受歌曲情绪。
7、组织学生复听歌曲，进一步感受歌曲的意境。
8、再听歌曲《小星星的梦》，让学生简单谈谈自己的感受。
9、教师用琴分别演奏出《梦幻曲》、《小星星的梦》的主旋律，让学生感受乐曲的不同情绪。
10、给学生留一个想像的空间，鼓励学生把自己的梦用歌声、用肢体语言表现出来或是用自己的语言描述出来。
四、课堂小结，提出希望
学生随音乐律动进教室
表演唱歌曲《每当我走过老师窗前》
学生说一说自己在哪里找到、发现春天来到了。