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冀少版四年级上册第五单元 幸福的家 《欣赏 吉祥三宝 对唱》优秀教案设计
教学准备：
诗歌背景图三张，诗歌教学小图片若干，《吉祥三宝》动画及原唱歌曲
录音机、电脑、黑板、记录纸、水彩笔、小桌子四张、地垫等
活动过程：
一、导入活动
1、出示小问号：这是什么？
2、游戏：给6张小图片找家并说出理由。（太阳、月亮、星星、叶子、花儿、果实）
二、学习诗歌
1、欣赏体验式学习诗歌第一段（教师配乐朗诵第一段）
提问：（1）当她看见了太阳、星星、月亮时，问了爸爸什么？
（2）爸爸又是怎么回答的？
（3）集体复述诗歌第一段。
2、自主探索学习诗歌第二段
（1）??引导学生进行自由讨论交流，说说孩子看见花儿、叶子、果实会问妈妈什么问题？
（2）??引导学生分组记录并交流自己的问题，教师巡回指导。
（3）??请学生上前交流各自的问题。
（4）??教师配乐朗诵诗歌第二段
（5）??集体复述诗歌第二段
3、配配讲讲学习诗歌第三段
（1）??出示孩子的家让学生猜猜是谁的家？
（2）??出示6张图片，引导学生配一配，讲一讲爸爸像什么？妈妈像什么？孩子像什么？
（3）??爸爸像太阳照着谁？为什么？（分别再引出妈妈、孩子的问题）引导学生感知三口之家的亲密关系。
4、完整复述诗歌
（1）??教师完整配乐朗诵诗歌
（2）??学生与教师一起复述诗歌