四年级上册第四单元 运动场 《欣赏 运动员进行曲 管乐合奏曲》优秀教案

四年级上册第四单元 运动场 《欣赏 运动员进行曲 管乐合奏曲》优秀教案

2、过程与方法目标：演唱主题，快乐编创，增强节奏感。

3、认识与技能目标：体验《运动员进行曲》的情绪和音乐特点。

本课的教学目标，包括了对学生音乐技能技巧的训练，能力的培养。通过聆听铜管乐合奏《运动员进行曲》，感受其雄壮有力的情绪特点，了解乐曲的主题旋律。通过教师的引导，创编不同的节奏为乐曲进行伴奏。

教学重点：

体会音乐的情绪和感觉，进行编创节奏的练习。

教学难点：

三个声部的节奏能够准确合奏在一起。

教学准备：

多媒体课件。

教学过程：

（一）激趣导入，引入课题。

我首先向学生提问：“同学们都参加过运动会，你最喜欢什么运动项目？你喜欢的运动明星是谁？”“今天我们来学习一首和运动员有关的乐曲《运动员进行曲》。”

【设计意图：通过两个与平时的学习生活紧密相关的问题，由学生感兴趣的亲身体验引导他们进入今天的学习内容。】

（二）快乐欣赏，畅所欲言。

1、同学们完整聆听一遍音响，体会音乐表达了什么样的情绪和内容。

【设计意图：学生通过第一遍对音响的聆听，对音乐的总体情绪特点有了初印象。】

2、不同的主题来听赏，听后畅聊自己的感受。教师把截取好的不同音乐主题按照顺序播放给大家听，播放的同时教师通过自己的肢体语言向学生传递音乐的信息。在每个主题欣赏过后，教师还要引导学生畅谈自己的感受。

【设计意图：这样做不只吸引学生听赏的注意力，同时也开发着学生对音乐无穷的想象力。】

3、再次完整地聆听乐曲，并请同学们加上肢体语言来进行表演。

【设计意图：加深对乐曲的印象和理解。用肢体语言来表达内心的快乐。】

（三）简单歌唱，增进了解。

1、主题旋律的演唱和之前的“说”穿插进行。

【设计意图：有说有唱的方式更符合学生活泼的年龄及性格特征。】

2、温习音阶的演唱。

【设计意图：学生在演唱过程中有时容易掌握不准，快乐欣赏，畅所欲言，简单歌唱，增进了解，发挥想象，热情编创，布置作业，音阶的练习可以帮助他们建立音高的概念。】