冀少版四年级上册第四单元 运动场 《欣赏 运动员进行曲 管乐合奏曲》优秀教案设计

冀少版四年级上册第四单元 运动场 《欣赏 运动员进行曲 管乐合奏曲》优秀教案设计

2、学唱歌曲《小小足球赛》， 能够演唱歌曲《小小足球赛》 能力

目标 体验歌曲的情感，参与学唱、创编活动，体验《小小足球赛》拍歌曲的特点。 情感态度 感受音乐所表现出的不同风格和情绪，从而更加热爱运动。热爱生活。 教学重点 引导导学生用自然的声音，准确的演唱歌曲《小小足球赛》，体会歌曲轻快、跳跃的特点。 教学难点 引导学生唱准附点八分音符。 媒体运用 音响资料、电子琴 、VCD机 等

教学内容 唱歌《小小足球赛》 音乐活动“体育运动中的旋律” 课时 第一课时 教 学 过 程 预设教学路径 预设学生活动 备择方案 一、感受音乐，激发兴趣 师：播放歌曲《健康歌》，教师引导学生律动。

二、激情导入，激发思维

师：同学们，你看老师拿的是什么球？玩过足球吗

三、学习新歌，参与表现

1、初听歌曲，感受情绪。

师：同学们，喜欢玩足球吗？玩足球开心吗？老师今天给大家带来了一首关于足球比赛的歌曲《小小足球赛》让我们来听一听，歌曲带给我们的心情怎样？

师：谁来说一说，歌曲带给我们的心情是什么样的？

2、复听歌曲，了解歌曲内容。

师：说的很准确，你听到歌曲中都唱到了哪些内容？

3、学习歌词

师：好，我们来看看歌词，我们看歌词的结尾，了解反复跳跃记号。

师：同学们，谁能有感情的朗读歌词。注意位置要高一些，用甜美的声音来读歌词。同学们注意听，他读的有没有感情？有没有读错的地方。

4、师范唱歌曲。

师：刚才的同学读的非常好。你们来听老师是用怎样的感情和表情来演唱的？

5、学唱曲谱

师：好，老师还想看看大家的识谱能力怎么样？ 听老师唱一句，你来唱一句。

6、学生随老师的琴分句唱（第一段）。

师：同学们旋律得不错，让我们试着为旋律填词，我们来看第一段歌词。（哪句唱的不准确，教师示范）。

7、随琴接龙演唱歌曲

教师：好，同学们学得真快，咱们来个接龙游戏好吗？ 女同学唱第一句，男同学唱第二句。看哪队唱的好？

8、帮助学生解决难点。

师：你认为哪个地方还不太会，把歌词说出来。（师可边唱边弹琴，帮助学生解决难点）

9、学生随伴奏演唱,歌曲处理。