四年级上册第六单元 天山脚下 《欣赏 新疆之春 小提琴独奏曲》优秀教案

四年级上册第六单元 天山脚下 《欣赏 新疆之春 小提琴独奏曲》优秀教案

电脑多媒体教学，是一种综合运用声音、文字、图像、视频等多种媒体的现代教育技术，是课堂教学中一种崭新的教学模式，是提高教学的一种手段。运用多媒体技术能将教材资料更为丰富，将抽象的内容用计算机屏幕直观地表现出来，创设一定的情境，从多方位刺激学生的感官，化为具体形象的内容。当学生的视觉与听觉相结合时，就能变被动学习为主动参与，有利于激发学生学习的兴趣，陶冶学生的情操，培养学生的思维能力，强化学生的记忆。运用多媒体创设情境，能提高课堂效率，提高学生整体素质的有效手段。

低年级学生具有好动和善于模仿的特点，容易被具体的场景所感染。所以，在本课的教学中，我运用多媒体动画、图片、声音等手段创设理发店的工作场景，让学生在具体的情景中了解歌曲的内容、感受歌曲的情绪，从而激发学生学习音乐的兴趣，发展学生感知音乐的能力。

《新疆之春》教学设计

教材版本：冀教版小学音乐四年级上册

教材分析：

《新疆之春》是冀教版四年级上册第六单元的内容，这首小提琴独奏曲是一首具有浓郁的维吾尔族民间音乐风格和热情奔放的性格特征，此曲采用A大调，2／4拍。结构为单三部曲式。乐曲以通俗朴、素调的音乐语言，奔放、流畅的乐思表现了新疆人民欢畅的新生活、新风貌。

教学目标：一、情感目标：通过对歌曲的学习，使学生热爱新疆音乐

二、过程与方法：运用多媒体教学手段激发学生参与音乐活动的热情，已达到完成教学任务的目的。

三、知识目标：掌握歌曲中的切分节奏

教学重点：引导学生感知音乐主题、乐句和段落的变化，体验乐曲的情绪，感受新疆音乐的风格。

教学难点：掌握乐曲中的切分节奏。

教学过程：

一、谈话导入

1、师生问好。

2、师：同学们，今天的这节课首先来请大家欣赏一组图片，（播放幻灯片）大家说说这是哪里？

生： 新疆

师：非常正确。简介新疆。（新疆位于我国的西北边陲，是我国面积最大的自治区，是一个多民族的地区，主要居住维吾尔族的人们，他们能歌善舞。都说“不到新疆不知中国之大，不到新疆不知色彩之绚烂”由此可见新疆是个多么美丽的地方，像我们常说的：吐鲁番、火焰山、天池、南山牧场、塔克拉玛干沙漠，楼兰古城等等等等都是众多游客向往的地方。）【设计意图：通过看图片，教师简介新疆，激发学生的学习兴趣，并为欣赏乐曲做铺垫】

二、初听乐曲

师：今天，老师就请通过一首乐曲带领大家到新疆去看一看，去领略一下那里的美。（播放音乐，学生初听乐曲）

乐曲听完了，老师的问题也出来了（幻灯片）

乐曲是用什么乐器演奏的？

听完乐曲你的心情是怎样的？

乐曲按速度划分，分为几个部分？

生回答，①小提琴

②愉快，高兴，兴奋……