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冀少版四年级下册第一单元 春天的旋律 《欣赏 渴望春天 童声合唱》优秀教案设计
学情分析：
教学时我针对儿童好新、好奇、思维活跃，集中注意持久性较差，但容易对有趣、富有童趣的事物产生兴趣等特点，遵循直观性、启发性原则和循序渐进由浅入深的原则，利用多媒体教学手段，充分发挥学生的主体作用，重点采用引导法、情境教学法等方法设计本课过程的。
教学目标：
1.知识与能力：学会有感情地演唱全曲，熟练地掌握切分节奏和换气记号，熟练地表演歌曲。
2.情感与价值观：从音乐的角色形象中，受到思想上的启迪和教育。
3.过程与方法：通过聆听、欣赏、比较音乐形象，主动学唱歌曲。通过音乐实践，体会对奋斗目标执着进取的精神。
教学重点难点：
1、让学生理解歌曲的深刻内涵和富有情趣的演唱歌曲。
2、对比歌曲中的角色，体会知难而进，对目标不断进取的精神。
教学准备：
《蜗牛与黄鹂鸟》mp3、flash形式的MTV、曲谱、钢琴、多媒体课件。
教学过程：
一、导入，创设情景
1、表演唱《小燕子》
师：春天到了，万物复苏,小燕子从南方边唱边飞回来了
让我们跟着小燕子一起欣赏春天的美景！（播放《小燕子》）
2.猜字谜.
3.欣赏蜗牛和黄鹂鸟的美丽图片，感受动物们的可爱。
二．看图编故事。
1.师：谁能够简单的说一下，歌曲讲述了一个怎样的故事？
（生：春天到了，葡萄树刚长出嫩绿的叶芽，一只蜗牛背着它那重重的壳就开始从树底下慢慢的往上爬，正好被站在树枝上的两只黄鹂鸟看见了，它们之间发生了一段有趣的对话。）
2.师：故事讲得真带劲，这就是我们今天学习的歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》。
三．欣赏《蜗牛与黄鹂鸟》歌曲
四．难点解决节奏练习
师示范：注意看，老师在在哪一拍飞得特别使劲？哪一拍爬得特别沉重？