冀少版音乐四年级下册第五单元 影视金曲 《欣赏 弹起我心爱的土琵琶 电影《铁道游击队》插曲 领唱、齐唱》优质课教案

冀少版音乐四年级下册第五单元 影视金曲 《欣赏 弹起我心爱的土琵琶 电影《铁道游击队》插曲 领唱、齐唱》优质课教案

分析

及本

课时

教学

任务 教学

目标 1.能够用不同的力度、速度、及情感演唱《弹起我心爱的土琵琶》, 并能给歌曲设计一种演唱形式。

2.了解变化拍子并感受由四四拍转为四二拍的速度，情绪变化。

3. 通过学唱歌曲使学生对历史有所了解，启发学生珍惜，热爱生活。 教学

重点 了解歌曲背景，能够用不同的力度、速度及情感演唱歌曲。 教学

难点 歌曲第二部分情绪力度、速度转化，能用恰当的情感演唱。 学情

分析 　四年级学生虽然属于小学的高年段，但学生并不具基本的音乐素质，模仿和理解能力都比较差因此需要老师耐心教导。 教法

学法 练习法、启发式、讲解式 课前

准备 教师 课件 学生 学校: 　 　

预设的教学环节、情景、活动和问题 设计意图 一、 组织教学：师生问好。(同学们今天的状态真精神，希望你们表现的也会同样精彩。)

二、导入：

1. 师：同学们，你们喜欢看电影吗？今天老师给大家带来了一部精彩的影片片 段，想看吗？我们一同来欣赏。（播放课件——影片片段）

师：同学们知道这是那部影片吗？

生：（答：《铁道游击队》，）师评价（你反应真快呀！）

2. 师：《铁道游击队》讲述了抗日战争时期，生活在山东枣庄一带的铁路工人， 在共产党的领导下组织了铁道游击队，他们活跃在铁道线上，与日本侵略者展开机智、勇敢的斗争，致使敌人在政治上、军事上连连失败。

3. 师：影片中有一首很好听的歌—《弹起我心爱的土琵琶》，使我们父辈，祖辈 都在传唱的一首经典的歌，今天我们就来共同的学习它。 （揭题） （设计意图：音乐来源与生活，通过对《铁道游击队》影片片段的欣赏，使学生了解了历史，了解歌曲的创作背景，借助形象，创设情境。在这一环节上，学生积极主动地参与，为学习歌曲作了情感的铺垫。）

三.新课教学：

（一）聆听歌曲：

（1）师：同学们，我们一同来听，这首歌曲表现了什么样的情绪？ （播放课件——歌曲视频）

生：（抒情、激动的等）

师：这首歌曲在情绪有变化吗？