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冀少版四年级下册第五单元 影视金曲 《唱歌 红星歌 电影《闪闪的红星》主题曲》优秀教案设计
二、教学重点：感受进行曲的特点和重音记号在作品中的作用。
教学难点：动作感受进行曲雄壮的风格。
三、教学过程：
１、在音乐情境中走进课堂
教师播放《红星歌》，导入新课
[设计意图：在营造音乐气氛的同时，让同学自然感受到进行曲雄壮有力的特点，为导课作铺垫。]
２、导入
大家知道刚才这首歌出自哪部电影吗？
大家知道电影《闪闪的红星》中的冬子吗？
冬子在游击队里逐渐生长，他参与战斗，为游击队筹盐、送情报……后来，冬子带上父亲留给他的那颗保管多年的红星，加入了红军。接下来让我们跟着课件，去看看东子的故事。
[设计意图：通过观看课件，了解歌曲的背景，感受歌曲抒发的感情]
３、观看《闪闪的红星》电影片段，引发学生的爱国情感。
４、观看电影原声插曲，感受二拍子的进行。
同学们刚才视频里，歌曲出现的时候有一队八路军是边走边唱的，我们之前讲过这是什么节拍的特点？
[设计意图:通过提问引出进行曲式,帮助学生回忆理解.]
三、积极参与 感受新歌
1.再听歌曲，感受歌曲的速度和表达的情感。
[设计意图:通过欣赏,让学生感受速度,引出进行曲的曲式,加以巩固记忆。]
三听歌曲，引导同学听旋律找出歌谱中学过和没有学过的音乐记号（重音记号、渐强记号），然后逐个讲解。
按节奏有感情地朗读歌词，让同学在读中了解歌词内容。
[设计意图：在聆听歌曲时，让同学更多了解歌曲中所包括的乐理知识，以便在下面的环节中更出色地表示歌曲。按节奏朗读既了解歌词大意，也巩固对进行曲节奏的印象。]
3.分辨进行曲（教师分别播放《雪绒花》、《运动员进行曲》等等让同学从中选出进行曲），然后师生一起总结进行曲的风格特点。
[设计意图：对进行曲式进行巩固，进一步提高同学的鉴赏能力。]
六、总结
通过本节课的学习，让学生理解进行曲式的特点，同时也学习到了音乐符号在乐曲中的作用。学习音乐不仅仅要会唱，更重要的是要去理解歌曲的背景，这样才能唱出情感。对学生爱国情感的培养也是值得重视的。让学生了解历史，通过歌唱更好的抒发自己的情感，情感上得到升华。