四年级下册音乐第三单元 怀念和崇敬 《欣赏 嘎子嘎 童声独唱》精品课教案

四年级下册音乐第三单元 怀念和崇敬 《欣赏 嘎子嘎 童声独唱》精品课教案

设计理念：

1、以音乐审美为核心。整节课的教学过程就是师生共同感受、理解、体验、表现和享受音乐美的过程。在本节课的教学中，重视音乐的情感体验，根据音乐的审美因素，引导学生对音乐表现要素和情感内涵的整体把握。

2、重视音乐实践。根据中年段学生的学习特点，运用丰富多彩的（看、听、唱、读、奏、演）等教学形式，激发和培养学生的学习兴趣，并引导学生参与各项音乐实践活动。

3、音乐欣赏要素的提炼和归纳。在继续以感受与体验的教学设计的基础上，根据中年段的学习特点，适当的帮助学生提炼和归纳音乐欣赏的几个要素，为今后高年级欣赏知识的积累和自主欣赏打好基础。

教学目标：

1、情感与态度: 通过欣赏歌曲，激发学生对小英雄形象的赞美和热爱之情

2、知识与技能：感受感受歌曲中浓郁的民族风格及欢快活泼的情绪；结合电影《小兵张嘎》，了解歌曲中相关背景知识：能用肢体语言表演歌曲《小兵张嘎》中嘎子的形象。

3、过程与方法：以完整欣赏——分段欣赏——完整欣赏来设计整个教学过程；采用视听结合法、模唱、伴奏、模拟表演法等教学方法。

教学的重点：

通过感受歌曲，理解人物形象.

教学难点：

用肢体语言表演歌曲《小兵张嘎》中嘎子的形象。

教学过程：

一、激趣导入，了解人物性格

师：看电影片断问:这是谁?对呀,他就是我们上节课看的影片中小英雄---张嘎)

（1）出示影片剧照

（2）谁来说一说他是个怎样的人？

是呀，他是个抗日小英雄，他的名字叫张嘎，你知道“嘎”是什么意思？他叫张嘎，你觉得他嘎吗？生：嘎就是很淘气、调皮倔强的意思（如他射弹弓，把人家烟堵上）

看部分剧照

二、新授

1、初听歌曲，感受歌曲情绪

(听前): 请你仔细听一听，歌曲给你怎样的感受？

(听后):听完之后你的心情怎样的？歌曲的情绪是怎样的？

2、复听，了解民族风格

（师）：你注意到了吗?歌曲除了让我们感受到欢快活泼的情绪之外，歌曲的曲调和伴奏还具有了很浓郁的地方特色,你听出来了吗？我们再来听一次，注意听他的曲调和伴奏哦！