冀少版四年级下册第二单元 绿色家园 《欣赏 采茶扑蝶 长笛、大提琴、竖琴三重奏曲》优秀教案设计

冀少版四年级下册第二单元 绿色家园 《欣赏 采茶扑蝶 长笛、大提琴、竖琴三重奏曲》优秀教案设计

2、倾听音乐会在乐句的鼓点响起时"停"和"扑"。

3、学习遵守游戏规则，体验与同伴相互嬉戏的快乐。

活动准备:

1、知识准备:课前欣赏龙岩民间歌舞《采茶灯》、初步了解歌舞表现的内容。

2、物质准备:幼儿每人一把小蒲扇、小蝴蝶若干只;图谱一张。

活动过程:

一、律动入室:幼儿随《采茶扑蝶》音乐，手持小扇子走小碎步入室。

二、完整欣赏《采茶扑蝶》音乐，了解AB两段音乐表现的内容。

1、幼儿完整欣赏。

师:茶园里响起了《采茶扑蝶》的旋律，我们一起来听听，这可以分几段?每段在说什么?

2、欣赏后提问:可以分几段?第一段在说什么?第二段呢?茶女是怎么采茶的呢?

三、分段欣赏与游戏表现

(一)欣赏第一段"采茶"部分音乐

1、提问:茶女怎么采茶的?她们是用什么装茶叶的?(引导幼儿学习采茶的基本动作以及高低左右的动作方位变化)

2、幼儿尝试使用扇子随音乐采茶。

(二)欣赏第二段"扑蝶"部分音乐

1、教师拿蝴蝶示范逗幼儿游戏一遍。

提问:第二段谁来了?蝴蝶是怎么和茶女做游戏的呢?

2、利用图谱，引导幼儿感受乐句的最后重音。

(1)出示图谱，师随音乐指图谱，引导幼儿感觉乐句的最后重音。

提问:蝴蝶是什么时候停呢?

(2)幼儿扮演蝴蝶随音乐做蝴蝶飞、停动作。

(3)幼儿扮演茶女随音乐用扇子有节奏地扑蝴蝶

3、两人结伴玩游戏:扑蝶

(1)教师引导幼儿商量游戏玩法。