冀少版四年级下册第八单元 童心放歌 《欣赏 花儿与少年 手风琴独奏曲》优秀教案设计

冀少版四年级下册第八单元 童心放歌 《欣赏 花儿与少年 手风琴独奏曲》优秀教案设计

能初步了解民歌形式“花儿”的特点,能听辨出乐曲中两种不同的情绪,节拍;能哼唱并用动作表现乐曲旋律。

3、过程与方法目标:

用听听、唱唱、想想、比比等多种形式感受乐曲两个主题在节拍、情绪、旋律、内容等方面 的不同表现,体验《花儿与少年》独特的民歌韵味。

【教学重点】

欣赏手风琴独奏乐曲《花儿与少年》, 用不同的形式表现乐曲从而感受乐曲优美的旋律和富有律动、 明 快的节奏。

一、导入:

1、在音乐声中进入音乐空间。

师:同学们,在一段快乐的时光中,让我们乘着欢乐的翅膀,欣赏一首快乐的音乐。 (学生 随着一起应和)

2、师:同学们,首先请大家欣赏阿宝演唱的《花儿与少年》的视频。 (播放阿宝版的视频)

(1)听完这首歌,你有什么感受?

(2)师:《花儿与少年》是一首最具代表性的青海民歌。

3、介绍乐曲:

(1)你猜猜“花儿”是什么意思?

(2)师:(出示课件)花儿它有两层意思,一是当地人们对小姑娘的称呼,就是把小姑娘 称作花儿 , 另一种是青海、甘肃、宁夏等地区的一种民歌体裁,曲调优美,具有很浓郁的民 族特色。在这里花儿指姑娘。

师:在青海民歌中流传最广的就是这首《花儿与少年》 ,

4、师:除了用歌声来表现这首《花儿与少年》外,同学们,你觉得还可以用什么形式来表 现?(歌舞、器乐等) 今天老师为大家演奏一首手风琴版的《花儿与少年》给大家欣赏。

二、欣赏手风琴独奏《花儿与少年》

师：大家看这是什么乐器？

生:手风琴

师：简单介绍手风琴音色及功能

（一）、初听全曲

师:好, 接下来我们就一起来感受一下这首乐曲, 听听这首乐曲前后有哪些变化?当你听到 乐曲有明显变化时,请举手示意一下。

(二)听赏第一部分

1、师:好,我们一起细细地品味第一部分，老师弹奏第一部分的主旋律播放给大家听。

2、师：听后你觉得这段音乐它的速度是什么样的?