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冀少版音乐五年级上册第七单元 唱起来,跳起来 《欣赏 那不勒斯舞曲 选自歌剧《天鹅湖》 小号独奏曲》优质课教案
2.记住小号的音色特点以及知道小号的演奏姿势。
教学重点
通过带领学生欣赏《那不勒斯舞曲》,使他们感受音乐热烈奔放的情绪,并能记忆一段乐曲主题;感受世界名曲的不朽魅力,培养学生高雅的音乐生活情趣。
教学难点
让学生了解《那不勒斯舞曲》在速度、力度、节奏上的特点;引导他们初步分辩二部曲式的音乐结构;体会音乐速度、力度、节奏、音区等要素对音乐情绪的作用。
教学过程:
一、整体欣赏
1.导入:“同学们,你们参加过音乐会吗?谁能告诉大家在音乐厅里听音乐会时应该注意什么?”(学生回答不能随意讲话)
师:听音乐时你可以随音乐轻轻摇摆,每个节目演出结束的时候要以热烈的掌声表示对演员的尊敬。
①观看乐曲的演奏录像《那不勒斯舞曲》
听到了什么?看到了什么?
2.主奏乐器?
①现在我们先来了解这首乐曲主要是由什么乐器演奏的呢?(听)
听了一大半了,应该知道了,主奏乐器是什么?【板书:小号】
②那后面还是小号主奏吗?(听)【板书:乐队】
3.乐曲可分为几个部分?(根据演奏乐器划分)
两部分,师【板书A B】
4.乐曲的情绪?(看情况听,先第二部分再第一部分)
如果要用红、蓝两种颜色代表这两个部分的情绪(当然别的颜色也可以),你说红色应该代表?为什么?【老师在黑板上贴两张红、蓝卡片A B】
二、分段欣赏
(一)聆听第一部分
A部分是由三个乐段组成,我们分段聆听。
1.听第一乐段
2.听第二乐段(边听边板画)
(1)听了第二乐段你想说什么?(节奏?旋律?)